邱学华怎样教小学数学

《名师教学思想与教学艺术丛书》序／顾明远

题词／鄣振有

题词／戴汝潜

题词／刘佛年

序一／顾汝佐

序二／汪刘生

邱学华自白

邱学华对小学数学教学研究的创新

第一讲数学教育观

一、我的数学教学研究的历程

二、我的数学教学的基本思想

三、我的数学教学的基本策略

四、我的课堂教学基本操作方法

第二讲口算教学

一、口算表的设计与完善

二、基本口算与笔算相关问题

三、制定小学生口算能力量表

四、20以内加减法教学

五、表内乘除法教学

六、口算训练方法

七、教学课例

第三讲笔算教学

一、笔算加减法教学

二、笔算乘除法教学

三、学生计算错误的研究

四、笔算从高位算起的实验

五、教学课例

第四讲珠算教学

一、珠算教材教法的实验

二、珠算教育功能

三、小学生要不要学珠算

第五讲几何初步知识教学

一、几何初步知识教学的意义

二、几何初步概念形成

三、简单几何形体求积计算教学

四、几何初步知识的练习设计

五、教学课例

第六讲应用题教学

一、应用题的特点

二、审题教学

三、应用题题组教学法

四、应用题基本训练

五、教学课例

第七讲小学数学教学方法

一、小学数学教学方法的分类

二、基本教学方法

三、综合教学方法

四、尝试教学法

五、教学方法的选择与优化

六、教学课例

第八讲小学数学学习方法

一、学生掌握学习方法的重要意义

二、小学数学学习方法的内容

三、小学数学学习方法的培养

第九讲小学数学课堂教学

一、课堂教学的重要意义

二、备课的要求与形式

三、六段式课堂结构的设计与原理

四、课堂教学艺术的特征

五、“十项指标”的课堂教学评估标准

六、教学课例

第十讲小学数学练习设计与批改

一、数学练习设计的原则与形式

二、“四个当堂”批改作业的方法

第十一讲小学数学课外活动

一、开展课外活动的意义

二、小学数学课外活动的形式

三、小学数学课外活动的组织和领导

第十二讲小学数学教育评价

一、教育评价观点的转变

二、小学数学标准化考试

三、小学数学考题设计与试卷编制

四、成绩报告单改革

第十三讲小学数学教学史

一、小学算术课本史

二、建国后小学数学教学史

三、小学数学教育博物馆的建立

附录

1.邱学华著作目录

2.邱学华重要文章目录

　　邱学华老师博学多才、谦虚谨慎、执著顽强，既有深厚的理论功底，又有丰富的实践经验，因此在教育界享有盛誉，可谓是小学教育界的泰斗。本书记载了他半个多世纪以来艰辛的耕耘和丰硕的成果。全书内容十分丰富，几乎涵盖了整个小学数学的各个方面，深入浅出，通俗易懂，操作性强。作者简介：　　邱学华，1935年7月生于江苏常州，1956年考入华东师范大学教育系，曾做过小学教师、中学教师、大学教师、师范学校校长。1984年被评为特级教师，1988年被评为有突出贡献中青年专家，1992年国务院颁发享受政府特殊津贴。他对小学数学教学进行了长达50多年的实践与研究，进行了口算表、口算量表、基本训练、标准化考试、尝试教学实验等多项具有创新性的研究，在教育界产生了深远影响。他出版过270本著作，在国内外教育杂志上发表了600多篇文章。尝试教学实验遍及全国31个省、自治区、直辖市以及港澳台地区，实验基地2100多所，60多万名老师、70多万个班级，3000多万名学生参与实验。他的足迹遍布全国各地，做过700多场学术报告，约60万人听讲。邱学华老师博学多才、谦虚谨慎、执著顽强，既有深厚的理论功底，又有丰富的实践经验，因此在教育界享有盛誉，可谓是小学教育界的泰斗。