书籍简介:

中小学学生评价的本质在促进学生的发展，因此需要树立新的学生观、评价观。学生评价应该成为解放学生的起点。应该改变过去单一的以测验、考试分数为唯一评价学生的标准，对学生进行综合素质的评价，将评价与学习融为一体，使评价成为学生学习与发展的部分。具体作法是：学生档案袋评价、异步评价、作业评价、考试向“能力立意”转变、评语撰写等，结合上海市中小学大量实例，该书对这些方法进行了详细介绍。

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	9787561748114 《学习评价研究》pdf扫描版电子书已有网友提供资源下载链接,请点击下方按钮查看
出版地	上海	出版单位	华东师范大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)		语种	简体中文
尺寸	19	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

学习评价研究是华东师范大学出版社于2006.07出版的中图分类号为 G632.47 的主题关于中小学－学生－教育评估－研究的书籍。