作文本

书籍简介:

本书与九年级上学期英语教学同步，以“整体布局，循序渐进，螺旋上升”为策略；在成品形式上，以作文本的形式展现。本书把每次作为作为一个编写单位，每个编写单位有等点拨、示范、借鉴、操作、评价、小贴士等部分构成。本书与教材形成互补，做到传统与潮流的结合，体现语文课程改革的方向，体现作文指导的针对性，帮助学生自主进行作文训练。兼具写作指导教程和普通作文本的功能。

书籍规格:

书籍信息归属:

作文本是湖北少年儿童出版社于2009.06出版的中图分类号为 G634.413 的主题关于 英语－写作－初中－教学参考资料 的书籍。