民族基础教育课程知识选择主体研究

书籍简介:

本书以多元文化教育为理论预设和立场，以跨学科的文化研究为视角，在尊重和肯定我国少数民族及其认同存在的基础上，培植与国家认同一致的积极的民族认同，促使其发生，推进其扩展。首次回答了民族基础教育课程知识选择的逻辑起点问题，初步提出了一些民族教育研究的新理论。

书籍规格:

书籍信息归属:

民族基础教育课程知识选择主体研究是内蒙古大学出版社于2012.4出版的中图分类号为 G759.2 ,G632.3 的主题关于 少数民族教育－基础教育－课程设置－研究－中国 的书籍。