听名师讲课

第一篇 精彩片段教学韵味 / 1

美丽的“陷阱”

——特级教师李烈《能被3整除的数》教学片段赏析 / 3

课已停 意犹存

——特级教师黄爱华《百分数的意义》5分钟片段赏析 / 7

在经验中发展学生的空间观念

——特级教师姚尚志《体积》教学片段赏析 / 11

给学生更多机会

——特级教师吴正宪《循环小数》教学片段赏析 / 13

真正让学生在动手中学数学

——优秀教师贲友林《时分的认识》教学片段赏析 / 16

变“教师提供”为“学生生成”

——听优秀教师宋煜阳《分数的基本性质》有感 / 19

把课堂还给学生

——特级教师刘可钦《大数的大小比较》教学片段赏析 / 21

预约出的课堂精彩

——特级教师张丽颖《100以内数的认识》教学片段赏析 / 24

让“真理”在“辩论”中共享

——特级教师吴正宪《分数的初步认识》教学片段赏析 / 28

从一个故事突破难点

——特级教师黄爱华《循环小数》教学片段赏析 / 31

联系生活 自主纠错

——名师李秉德《比例尺》教学片段赏析 / 33

多媒体导入新课的运用

——优秀教师杜卓娅《比例尺》导入片段赏析 / 35

如何敲响课前五分钟前奏曲

——特级教师邱学华的课前五分钟片段赏析 / 38

画龙点睛：一种结束课堂的方法

——特级教师黄爱华《约数和倍数的意义》结课教学片段赏析 / 41

遭遇质疑之中见功力

——对特级教师华应龙《平均数》教学片段的思考 / 43

课堂的宁静美

——听特级教师徐斌《认识乘法》教学片段有感 / 46

在活动中体验 在体验中感悟

——优秀教师李新《面积单位》教学片段赏析 / 49

第二篇 经典课堂教学智慧 / 57

奇妙的“数学画”

——特级教师徐斌数学活动课《鸡兔同笼》教学片段赏析 / 59

用活教材 教活学生

——特级教师钱守旺《年、月、日》教学片段赏析 / 65

引导学生从“无序”走向“有序”

——听特级教师吴金根老师《找规律》一课有感 / 71

葆有童心 激趣导思 平中见奇

——观摩特级教师曹平《面积和面积单位》一课有感 / 75

让每一个学生都体验成功

——优秀教师张若愚《一个数除以小数》教学片段欣赏 / 81

现实问题：学生创新的动力

——听名师李振云《简单的统计》的启示 / 84

用情境激发学生主动求知

——南京名师魏洁《认图形》教学片段评析 / 89

注重学生参与学习

——特级教师黄爱华《循环小数》教学艺术评析 / 92

给学生自主学习的时间与空间

——特级教师吴正宪《分数初步认识》教学片段评析 / 98

一堂好课的几个要素

——特级教师徐斌《确定位置》教学片段赏析 / 103

走“进”学生才能更好地发展学生

——无锡名师沈晓东《最小公倍数》教学艺术赏析 / 109

在过程中体验，在亲历中建构

——特级教师钱坤南《面积的认识》教学片段赏析 / 115

从温故到知新的飞越

——特级教师徐斌《平面图形的周长和面积总复习》教学片段赏析 / 124

让课堂成为学生创造的乐园

——特级教师钱金铎《面积和面积单位》课堂教学片段赏析 / 129

为学生创设“精彩”空间

——特级教师黄爱华《24时计时法》课堂教学片段赏析 / 135

巧设智慧“陷阱”师生共享成功

——苏州名师卢锋《小数的性质》亮点赏析 / 140

思路一换天地宽

——特级教师蒋康华《圆的认识》教学片段评析 / 144

从名师的高度出发

——特级教师华应龙《神奇的莫比乌斯圈》课堂教学片段赏析 / 150

在动态课堂中强化概念

——特级教师夏青峰《分数的意义》教学片段评析 / 156

第三篇 名师教学艺术 / 161

从两个细节看名师风范

——特级教师林良富、潘小明教学艺术赏析 / 163

平淡中见真情

——特级教师陈慧英教学艺术赏析 / 166

师生沟通的艺术

——特级教师陈慧英教学艺术赏析 / 175

创造性思维培养的艺术

——特级教师陈慧英教学艺术赏析 / 181

如何对待学生的差异

——对特级教师陈慧英教学艺术的思考 / 187

让数学计算教学充盈“生态美”

——特级教师徐斌课堂教学艺术解读 / 192

现实与想象：创新思维的源泉

——无锡名师芮阿琴教学艺术评析 / 200

教师是数学学习活动的首席

——特级教师朱乐平教学艺术赏析 / 205

让学生感受数学知识的力量

——特级教师吴正宪教学《平均数》赏析 / 209

让学生学到有生命的数学

——特级教师吴正宪教学艺术赏析 / 212

附 录 / 216

错误价值的最大化

——听三位数学特级教师的课有感 / 216

不同教法 迥异效果

——对两位年轻骨干教师《谁设计的长方体容积最大》教学内容的反思 / 219

教案预设与课堂实境之间的距离

——对学科带头人王洪恩《角的度量》一课教学的反思及评析 / 225

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编辑推荐篇章：
把课堂还给学生——特级教师刘可钦《大数的大小比较》教学片段赏析 p.21-23
遭遇质疑之中见功力——对特级教师华应龙《平均数》教学片段的思考 p.43-45