书籍简介:

相信在教学理念上，国内的高校都已经意识到需要改革死板的高校授课，然而，绝大多数高校教师并未接受过基本的师范教育，缺乏应用教学方法和教学策略的技能，这使得落实先进的教育理念、创造富有生机的课堂仅仅成为许多教师的美好愿望而不是现实。从理念到现实需要一系列的实施方法和操作技巧，《高校教师应该知道的120个教学问题》正是填补理念和现实鸿沟的一本工具书。它从高校教师须知的教学基本常识、如何进行教学准备、教学过程的一般技巧、不同形式课堂的教学技巧、教学评价几个方面为读者提供了全面、详细、有操作性的教学策略和技巧参考。书中的教师须知部分介绍了高校教学的成功因素、学生学习的机制、他们对教学的期望以及教师应遵循的教学伦理标准等；教学准备部分从制定教学计划、选择课程内容与教学材料、选择助教、准备教学资源四个方面为教师做好教学准备工作提供了丰富的策略和技巧；教学过程的一般技巧部分针对教师一堂课可能会用到的各种教学技巧提供了丰富的解决方案；课堂教学技巧则针对高校教学的几种主要课堂组织形式，如讲授课、讨论教学、小组教学、实验教学等，提供了更有针对性的教学技巧；教学评价部分介绍了如何恰当使用和操作常用的及目前比较流行的一些评价方法，同时为教师提供了自评工具。

书籍目录:

第1章高校教师须知　第1节高校教学的成功要素　第2节了解你的学生　第3节教师的角色　第4节教学伦理标准　本章小结第2章教学准备活动　第1节准备教学计划　第2节选择教学内容　第3节挑选指导助教　第4节善用教学媒体　本章小结第3章教学基本技巧　第1节教学导人阶段　第2节学生激励策略

第1章高校教师须知　第1节高校教学的成功要素　第2节了解你的学生　第3节教师的角色　第4节教学伦理标准　本章小结第2章教学准备活动　第1节准备教学计划　第2节选择教学内容　第3节挑选指导助教　第4节善用教学媒体　本章小结第3章教学基本技巧　第1节教学导人阶段　第2节学生激励策略　第3节调整教学步调　第4节课堂的回顾与总结　第5节帮助问题学生　本章小结第4章课堂教学技巧　第1节讲授课教学法　第2节实验课教学法　第3节讨论课教学法　第4节小组教学法　本章小结第5章教学评价　第1节学业评价方法　第2节实施学业评价　第3节教师评价　本章小结参考文献与推荐阅读

内容摘要:

把先进的教学理念转化为富有成效的教学实践，需要一系列的实施方法和操作技巧，本书正是一本这样的工具书：它从高校教师须知的教学基本常识、教学活动的准备、教学的系统化过程、如何面对不同形式的课堂以及教学评价等诸多方面，为读者全面详细地提供了富有操作性的教学策略和技巧。　　本书将国际上先进的教学经验整理成120个教学问题，简明扼要，对国内高校教师尤其是青年教师具有重要的参考价值。

编辑推荐:

教师不要强加给学生某个观点，而要引导学生多角度、客观地看待问题，即使教师抛出自己的观点，也应该仅是众多具有竞争性的观点中的一个。不论是课堂提问还是布置作业都应该采用开放性问题，引导学生思考事物的发展和相互关系……而非仅仅让学生回忆起基本的事实。课程计划、教学大纲、授课技巧……多少才是够7只有求真的精神、对学科的热情、对学生的关照永远不嫌够……

书籍规格:

书籍详细信息
书名	高校教师应该知道的120个教学问题站内查询相似图书
丛书名	高校教学促进丛书
	9787301162705 如需购买下载《高校教师应该知道的120个教学问题》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	北京大学出版社
版次		印次	1
定价(元)	30.0	语种	简体中文
尺寸	26 × 0	装帧	平装
页数	1	印数

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书籍信息归属:

高校教师应该知道的120个教学问题是北京大学出版社于2009.12出版的中图分类号为 G642.4 的主题关于高等学校－教学法－研究的书籍。