中小学生社会课堂100问

前言1.我的生命意识淡薄吗？2.我的同学为何总讨论异性？3.和异性同学交往会有什么错？4.别让“心灵感冒”？5.你在玩“拼爹游戏”吗？6.爸妈，为什么对我放弃希望？7.为什么我总感到孤独？8.我的脾气有那么坏吗？9.我难道不是个男子汉？10.你们为什么总把我当小孩？11.难道我是个懒孩子？12.听话的孩子是“问题儿童”？13.私密空间何时有？14.能否表扬表扬我？15.为什么非要和奶奶一起过？16.留守儿童的“幸福”生活？17.爸爸妈妈，你们在哪里？18.谁说我是坏孩子？19.为什么我总受同学欺负？20.你在学校拉帮结派了吗？21.我初恋了吗？22.代沟之疑惑？23.独生子女就差吗？24.“韩流”迷思？25.我是“神童”？26.什么是潮流？27.“王子”“格格”的幸福生活？28.我能否穿越到清朝去？29.碳酸饮料的危害有多少？30.你的“粉丝”有多少？31.“潮语”知多少？32.什么是小女孩的优雅术？33.为何要拯救男孩？34.你在课桌、课本上涂鸦过吗？35.孔融真的会让梨吗？36.你是“宅童”吗？37.流行音乐的是与非？38.我爱动漫有错吗？39.中小学生能否用手机？40.计算机游戏是我的全部？41.网络日记是你的新宠吗？42.为什么叫我“网络一代”？43.如何抵制摊货的诱惑？44.抽烟为什么那么酷？45.何时才有自己独立的房间？46.能否给我说话的机会？47.和父母沟通为何如此难？48.为什么受伤的总是我？49.我难道得了厌食症？50.我为什么这么爱顶嘴？51.如何正确地理解财富？52.我的零花钱该怎么花？53.为什么我没有名牌衣服？54.Hip-Hop，何以不受理解？55.为何称我是Q版新少年？56.课后补习何时才能少？57.爸妈，我能不能别上学？58.为什么我们班的老师那么粗暴？59.为何没收我的课外读物？60.何时才能把星期天还给我？61.老师，能否请您关注我一下？62.为何要用你的“凌云壮志”压垮我？63.成绩能代表一切吗？64.什么是“玻璃少年”？65.为什么我一到考试时就发烧？66.除了学习，我还能干什么？67.为何总让我请家长？68.提问，难道在您眼里就是捣乱？69.学校为何也有地沟油？70.校车安全何时有？71.为什么必须穿校服？72.学校小卖部能赊账？73.为什么要给孩子贴标签？74.难道我犯了“开学综合征”？75.是谁爱打我的小报告？76.破裂的家庭为什么给孩子造成极大的伤害？77.为何我的记忆里没有父亲？78.天下无不是的父母？79.为什么说父母是孩子最好的榜样？80.助人为乐为何反被讹诈？81.何谓“冷暴力”？82.为什么说我没礼貌？83.请你们别抛弃我好吗？84.交通安全知多少？85.“虎妈”和“狼爸”的胜利？86.爸妈，今天放学谁来接我？87.为什么让座的总是我？88.父母吵架为什么总拿我说事？89.为什么课桌里的东西不翼而飞了？90.是谁让我这么不孝顺？91.如何才能有一个温暖的家庭环境？92.我不会在暗恋老师吧？93.老师为什么冤枉我？94.我的书包谁来拿？95.我什么时候成了“脏话大王”？96.鸟巢里为什么没有鸟，河里为什么没有鱼？97.饥饿的地球在发烧？98.你可曾听见森林的哭泣？99.“一次性”的恐慌有多少？100.如何培养孩子的环保意识？

“失之坦然，得之淡然，争其必然，顺其自然。”这是一种人生境界，也是李宏伟编著的《中小学生社会课堂100问》在写作过程中一以贯之的说理理念，更是我们中小学生健康教育工作者的最大祈愿和不竭信念。我们深信这本书能够在匡正中小学生认知心理上有所助益，我们也期待这本书能够在与读者的对话中得到不断修正、不断挖掘。 “读万卷书，行万里路。”中小学生品德素质的养成需要学校的培育，更需要社会的锤炼。身处社会生活中的中小学生，既会碰到形形色色的社会问题，也会制造、引发各种各样的社会问题。如何引导中小学生走出问题的旋涡而勇立潮头，这便是李宏伟编著的《中小学生社会课堂100问》要解决的核心问题。 围绕这一问题，作者站在中小学生的立场，结合近年来国内外发生的真实案例，分析了发生在自己身边的种种“问题”。《中小学生社会课堂100问》在写作过程中不单纯拘囿于理论阐述，而是将青少年学生的青春疑问在一种互动对话式的交流中抽丝剥茧、娓娓道来。全文以科学权威的研究数据和调研成果为基础，注重案例的典型性和现实感，在说理时力求平易通俗，而不以高姿态训诫，以期与青少年读者在情感上产生最大程度的共鸣。本书精选了诸如我的同学为何总讨论异性，为何要拯救男孩，孔融真的会让梨吗等100个问题，以风趣幽默、流行诙谐的语言，理清源流，鞭辟入里，解疑释惑，力争成为每位少年成长的良师益友。