美美与共

序导言　教育图景第一章　聚焦定位第二章　蓝海更蓝第三章　精神殿堂第四章　立人达人第五章　同心扇面第六章　任督两脉第七章　多元之美第八章　各美其美第九章　美人之美第十章　美美与共后记

本书以口述的方式，体现了一种教育实践的真实和活力。教育作为人类的必需活动，始终与生产活动密切配合，因此教育是生活的．也是生动的。教育既要随人类生活水平和形式的变化而变化，发展而发展，更应积极配合和推进人类的不断进步，忽视和滞后或恶意超前都很危险。由于邓校长从事的职业技术教育是最结合产业实际、直接服务生产的重要前沿，一方面中国传统文化摒弃职教、读书做官观念与发展职教严重对立，发展阻力大；另一方面是职教与产业荣衰有紧密联系，职教一刻也不能脱离产业需要。由此，20多年校长生涯将邓校长置于教育改革的风口浪尖上，从困顿中回生的惠州粮食学校．到频临困境中跃上国家重点职校的惠州商业学校，再到现在投入近10亿兀人民币由三所中专合建的惠州市商贸旅游职业学校，他牢牢把握职教发展的时代脉搏，汇集中外职教经验，联结香港办好职教集团，推动惠州多元立体职教联盟，闯出一片教育新天地。从邓校长的娓娓叙说中，我们的心灵随同他一起跋涉那数十年风雨兼程的教育经历，感知那勇于攀登险峰的壮志豪情。