新闻理论教程

绪论 第一节 新闻学的历史发展过程 第二节 新闻学的学科结构与理论新闻的基本对象 第三节 理论新闻的学习目的与学习方法第一章 新闻传播产生与发展 第一节 新闻传播现象的产生 第二节 新闻传播的发展第二章 新闻传播的构成 第一节 新闻传播的类型与要素构成 第二节 新闻传播的环节构成 第三节 新闻传播的基本矛盾构成 第四节 新闻传播模式的构成第三章 新闻传播内容（下） 第一节 确定新闻传播内容的规律性标准 第二节 确定新闻传播内容的规范性标准

绪论 第一节 新闻学的历史发展过程 第二节 新闻学的学科结构与理论新闻的基本对象 第三节 理论新闻的学习目的与学习方法第一章 新闻传播产生与发展 第一节 新闻传播现象的产生 第二节 新闻传播的发展第二章 新闻传播的构成 第一节 新闻传播的类型与要素构成 第二节 新闻传播的环节构成 第三节 新闻传播的基本矛盾构成 第四节 新闻传播模式的构成第三章 新闻传播内容（下） 第一节 确定新闻传播内容的规律性标准 第二节 确定新闻传播内容的规范性标准 第三节 确定新闻传播内容的其他标准 第四节 确定新闻传播内容的基本过程 第五节 确定新闻传播内容的主体机制第六章 新闻传播的原则与方式 第一节 新闻传播的基本原则 第二节 新闻传通的基本模式与基本方式 第三节 新闻传播的结果与原因第七章 新闻传播媒介 第一节 媒介与新闻传播媒介 第二节 新闻传播媒介的类型与特点 第三节 新闻传播媒介的功能第八章 新闻收受 第一节 新闻收受的动力学考察 第二节 新闻收受的对象 第三节 新闻收受过程 第四节 新闻收受的结果样式 第五节 影响新闻收受的因素第九章 新闻传播规律……第十章 新闻传播业（上）第十一章 新闻传播业（下）第十二章 新闻自由第十三章 新闻控制第十四章 新闻传播环境第十五章 新闻事实世界与新闻符号世界后记

这是一部关于新闻理论的著作性教材，主要作为新闻学专业本科生的教学用书，也可以作为新闻学、传播学及相关专业研究生的参考书目，对从事新闻传播的研究者、实际工作者，相信也有一定的参考价值。 本书现有的内容结构方式，基于这样的考虑：一个长长的绪论，核心用意是让读者对理论新闻学本身的发展状况有一个宏观的认知和把握；第一章以“大写意”的方式，的描述了新闻传播现象的历史发展过程，目的在于让读者对新闻传播的总体历程有一个初步的了解，第二章立足于我们所处的时代，对新闻传播的构大气层做了多角度的解剖，为进入具体的传播过程的论述确立“出发点”；从第三章到第八章，对新闻传播的传受主体、新闻传播内容、传播原则和方式、新闻传播媒介以及新闻的收受等做了深入细致的论述；第九章从传播规律的高度，对整个新闻传播过程的透视、概括和总结；第十章到第十四章对新闻传播业的主要基本理论问题进行了论述，之所以交新闻业理论安排在这样的位置，是因为在我看来，新闻传播业的实质就是运作新闻传播过程，当我们在逻辑上先把握了新闻传播过程，才能更好地理解新闻传播业以及它与社会大系统的关系；第十五章醒读者：新闻式的事实认知、社会认知，不过是人类把握世界的一种方式，学习新闻的人、从事新闻传播的人、收受新闻信息的人，都必须充分认识到，新闻实质上简化了这个世界，我们应该在更广阔的视界里认识这个世界，感受这个世界。