书法

书籍简介:

这是一本小学生书法入门教材，但它和以往的书法教材有所不同。从2011年颁布了《教育部关于中小学开展书法教育意见》的文件以后，中小学校都在开展各自的书法教学，还有的自行编写书法校本。大家通常认为，小学生学习书法应该从楷书入手。所以，颜、柳、欧、赵四位书法家的字帖被频繁的使用。但书法并不等同于写字。语文课的写字强调的是规范性与实用性，而书法应归于艺术课程，强调艺术性与文化性。楷书只是书法字体中的一部分，并非学习书法就必须从楷书入手。小学生学习书法也是为了培养兴趣，对书法文化多一些认识，而并非成为书法家。所以传统书法教学面对现在的孩子，不免缺乏一些兴趣。这部教材最大的特点就是打破了传统的书法教学模式。首先，小学生入手的字体为小篆。小篆笔画简单，结构规整。小学生在书写时如同画画一般，不会把学习硬笔写字时的书写弊病带入其中。篆书的结构特点在很大程度上影响了隶书与楷书，所以掌握了篆书的笔画与结构的特点，学习隶书、楷书会更加得心应手。最主要的，小篆属于古体字。通过对小篆的学习，学生能更好的了解汉字最初的意思，通过汉字的源流演变，来了解很多汉字的文化，这是学习楷书所做不到的。其次，以作品为课程内容的。这部教材节选清代书法家邓石如的《邓石如篆书千字文》中内容。以章法格式为章节，以作品为课程内容。学生在学习时更有目的性，通过几节课的学习，能书写出一幅书法作品，提高学生的自信。每节课有不同的章法，不同的内容，学生在学习过程中也不会觉得枯燥乏味。特别说明的是，本教材分为上下两册，一共六章，每课分有五个模块，有的内容比较多，信息量大，老师与学生在使用过程中可以酌情调整课程进度。总之，这部教材既是书法课的教科书，也是一本书法文化读本。希望学生在学习书法技法的同时，能够了解中华文化，能为学习书法增加一点兴趣。

书籍规格:

书籍信息归属:

书法是北京教育出版社于2015.10出版的中图分类号为 G624.751 的主题关于 书法课－小学－教材 的书籍。