数字电路分析制作与调试

项目1 计时显示设计与制作

1.1 逻辑代数基础知识

1.2 逻辑电路基本单元

1.3 组合逻辑电路的分析方法和没计方法

1.4 编码器的功能及应用

1.5 泽码器的功能及应用

1.6 计数器的功能及应用

实验1 各种门电路的认识和功能测试

实验2 编码、译码及显示电路的构成

实验3 触发器功能测试

实验4 计数、显示电路的构成

知识梳理与总结

项目2 自动报时电路的设计与制作

2.1 数值比较器的功能及应用

2.2 加法器的功能及应用

2.3 数据选择器和数据分配器的功能及应用

2.4 寄存器的功能及应用

实验5 加法器功能测试和级联

知识梳理与总结

项目3 脉冲信号产生电路的设计与制作

3.1 555定时器的结构和工作原理

3.2 多谐振荡器

3.3 单稳态触发器

3.4 施密特触发器

实验6 用555定时器构成多谐振荡器

知识梳理与总结

项目4 数字钟的安装与调试

4.1 A／D转换器（ADC）

4.2 D／A转换器（DAC）

4.3 时序逻辑电路的分析与设计方法

实验7 A／D-D／A转换实验

知识梳理与总结

参考文献

《数字电路分析制作与调试/新世纪高职高专电子信息类课程规划教材》的主要特点是：
　　（1）教材保持了知识的系统性，内容基本涵盖了数字电子技术的全部内容，便于学生在学习中保持知识的连贯性，防止出现课程结束后学生脑子里都是知识碎片的情况，也便于学生自学。
　　（2）教材每个项目都给出了本项目应学习的知识点和技能要求，每个项目均给出了项目描述、技术指标、能力目标、学习环境、成果验收要求，便于采用“教学做一体化”的“项目教学法”，适合在数字电子技术课程建设与改革实践中使用。
　　（3）创新了考评机制。本课程不再以考试成绩作为对学生的评价的唯一依据，而是注重学生的学习过程考评。课程总成绩中项目考评成绩占较大部分（60％左右），期末成绩占较小部分（30％左右），根据学校实际情况也可以有一部分平时成绩（10％左右）。项目考评成绩中包括项目制作和调试成绩、答辩成绩、项目设计报告成绩等，可根据学生实际情况确定各部分的比例。
　　（4）企业专家参加了教学项目的选取和教材的编写工作，使教学载体更加接近真实电子产品。