书籍简介:

本书认为高校应加强大学生人文素质教育，不断提升大学生的人文素质水泊，让他们能够逐渐适应社会、“相信未来”。本书认为大学生人文素质教育应从以下这些方面入手：第一，认清大学生人文素质教育的现状，从大学生人文素质教育的需要入手，将人文素质教育办成受大学生欢迎的一门或者几门课程；第二，理清人文素质教育的内容，结合社会和大学生的现状，引导大学生提升自己的素质水平；第三，选用合适的方式，“润物细无声”，通过课堂教育、文化熏陶、网络引导、社会实践和社团活动的方式提升大学生的人文素质水平；第四，加强大学生人文素质教育的队伍建设，加强人力保障，凝聚大学生人文教育的氛围；第五，进行有效评价，通过一定的监测手段，动态地对大学生人文素质教育进行管理。总之，大学生人文素质教育应尽量采用一种综合的方式、熏陶的方式，以隐性教育的方法提升大学生的人文素质水平，而非将人文素质视作是一种知识。这种方法有利于大学生开展自我教育，积极自主地提升自身的人文素质水平。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	京津冀地区中小学心理健康教育资源配置研究站内查询相似图书
	9787569222272 如需购买下载《京津冀地区中小学心理健康教育资源配置研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	长春	出版单位	吉林大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	59.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数

全网搜索试读资源

书籍信息归属:

京津冀地区中小学心理健康教育资源配置研究是吉林大学出版社于2018.4出版的中图分类号为 G444 的主题关于中小学生－心理健康－健康教育－教育资源－资源配置－研究－华北地区的书籍。