高考改革的历史反思

导论

第一章 制度、制度变迁与高考制度

第一节 制度及制度变迁理论

第二节 高考制度的结构及运作机制

第三节 统一高考制度的创改历程

第二章 部分域外现行“高考”制度的借镜

第一节 美国的现行“高考”制度

第二节 英国的现行“高考”制度

第三节 俄罗斯的现行“高考”制度

第四节 日本的现行“高考”制度

第五节 中国台湾地区的现行“高考”制度

第六节 域外“高考”制度的启示与借鉴

第三章 高考测试制度的改革演变

第一节 高考形式：由单一到多样

第二节 高考内容：从知识到能力

第三节 高考命题方式：从统一到分散

第四节 高考测试制度改革的反思

第四章 高考录取制度的历史变迁

第一节 招生体制：从计划到市场

第二节 招生名额：“权力上收”与“分省定额”

第三节 录取规则：多元、公平与现代化

第四节 高考录取制度改革的反思

第五章 高考管理制度的进化历程

第一节 招生考试机构的改革

第二节 “异地高考”问题

第三节 高考制度的保障机制建设

第四节 高考管理制度改革的反思

第六章 高考制度改革的哲理思考

第一节 高考制度改革的外部关系解析

第二节 高考制度改革的本原探讨

第三节 高考制度改革范式的转换趋向

第四节 高考公平的元思考

第七章 结论与建议

参考文献

后记

《高考改革研究丛书·高考改革的历史反思：基于制度变迁的视角》基于制度变迁的视角，从宏观、中观、微观三个层面全景式地考察高考制度的改革历程，总结、反思高考制度改革取得的成就与面临的问题。着重探讨高考测评制度、录取制度、管理制度的变迁方式、变迁因素及变迁路径，分析高考制度改革的内外部关系及其本质追求，在汲取域外大学入学考试制度合理因子的基础上，提出符合我国国情及国际发展趋势的高考制度改革建议。

中国是考试制度的发源地，不仅是一个考试古国，而且是一个考试大国。其他西方国家的大学招考只是一种测量手段，只是引起小范围的关注，只是一种部分人关心的话题。然而，受传统和现实的制约，中国人却将高考变成了文化，变成了经济，变成了政治，变成了盛大的仪式，变成了一种受各方面关注的社会活动，变成了一种惯例式的全民动员。《高考改革研究丛书·高考改革的历史反思：基于制度变迁的视角》从历史的制高点回顾高考制度的前世今生，也对制度作出了自身的看法。