出版社:中国人民大学出版社
年代:2010
定价:25.0
本书从历史记忆的角度反思历史学,深入探讨人类经历过的“客观的”历史——或曰人类创造的或曰奴役人类的“客观的”历史——与历史学科之间的关系,对我们关注史学前沿最新动向具有借鉴意义,有利于中国史学充分借鉴西方最新学术路径。
法语版序言1986年意大利语版前言过去/现在 一、心理学中的过去/现在 二、语言学中的过去/现在 三、原始思想中的过去/现在 四、有关历史意识中的过去/现在的总结思考 五、从古希腊到19世纪,欧洲思想界中的过去现在的关系演变 六、20世纪处在欲说还休的过去、历史的现在和让人憧憬的未之间古代/现代 一、一对模糊的西方概念 二、在这对概念中,主要问题来自于现代这边 三、古代(古老)的模糊性:古希腊一罗马以及其他 四、现代与其竞争者们:现代与新、现代与发展 五、古代(古老)/现代和史学:前工业时期(6—18世纪)欧洲古代人与现代人的争吵
法语版序言1986年意大利语版前言过去/现在 一、心理学中的过去/现在 二、语言学中的过去/现在 三、原始思想中的过去/现在 四、有关历史意识中的过去/现在的总结思考 五、从古希腊到19世纪,欧洲思想界中的过去现在的关系演变 六、20世纪处在欲说还休的过去、历史的现在和让人憧憬的未之间古代/现代 一、一对模糊的西方概念 二、在这对概念中,主要问题来自于现代这边 三、古代(古老)的模糊性:古希腊一罗马以及其他 四、现代与其竞争者们:现代与新、现代与发展 五、古代(古老)/现代和史学:前工业时期(6—18世纪)欧洲古代人与现代人的争吵 六、古代(古老)/现代和历史:现代主义、现代化、现代性(19—20世纪) 七、彰显现代主义的领域 八、现代主义意识产生的历史条件 九、现代的模糊性记忆 一、种族的记忆 二、从口语记忆到文字记忆:史前记忆的飞跃 三、西方中世纪的记忆 四、从文艺复兴到如今:书面记忆和图示记忆的发展 五、当代对于记忆的颠覆 结论:记忆与得失历史 一、史学的模糊性和矛盾 二、历史学的精神:人与过去 三、历史哲学 四、历史像科学:历史职业 五、今天的史学参考文献
记忆在社会界、文化界和学术界有着不可或缺的作用,它对历史编纂的基本形式产生过巨大影响。不过记忆转化为历史的过程却颇为不易。本书收入《过去/现在》、《古代/现代》、《记忆》、《历史》四篇专题论文,从历史记忆的角度反思历史学,深入探讨人类经过的“客观的”历史——或日人类创造的或日奴役人类的“客观的”历史——与历史学科之间的关系,对史学与记忆进行思考与解释,体现出为了探究真相所需要的深邃的和反思的精神,证明了历史是一门科学。它具备一切科学的特征和一切专业的特征。这对我们关注史学前沿最新动向具有借鉴意义,有利于中国史学充分借鉴西方最新学术路径。