现代教育技术

理论知识篇

第1章 教育技术概述

1.1 基本概念

1.1.1 教育技术的含义

1.1.2 教育技术的研究内容

1.2 发展历程与趋势

1.2.1 教育技术的产生与发展

1.2.2 我国教育技术的产生与发展

1.2.3 发展趋势

1.2.4 现代教育技术在教育改革中的

作用

本章小结

思考与练习

实践环节

第2章 教育技术理论基础

2.1 学习理论

2.1.1 行为主义学习理论

2.1.2 认知主义学习理论

2.1.3 建构主义学习理论

2.1.4 人本主义学习理论

2.1.5 学习理论对教育技术的启示

2.2 教学理论

2.2.1 斯金纳的程序教学理论

2.2.2 布鲁纳的发现教学理论

2.2.3 布卢姆的掌握学习教学理论

2.2.4 巴班斯基的最优化教学理论

2.2.5 教学理论对教育技术的启示

2.3 视听和传播理论

2.3.1 视听教育理论

2.3.2 传播与传播模式

2.3.3 教育传播理论

2.3.4 传播理论对教育技术的启示

2.4 系统科学理论

2.4.1 系统科学的基础理论

2.4.2 系统科学的基本原理

2.4.3 系统方法对教育技术的启示

本章小结

思考与练习

实践环节

第3章 信息化教学环境与网络学习资源

3.1 信息化教学环境

3.2 典型的信息化教学环境

3.2.1 多媒体网络教室

3.2.2 微格教学系统

3.2.3 数字校园

3.2.4 网络课程平台

3.2.5 虚拟学习社区

3.3 网络学习资源

3.3.1 网络学习资源的检索

3.3.2 网络交流工具与资源共享

本章小结

思考与练习

实践环节

第4章 信息化教学设计与评价

4.1 教学设计

4.1.1 教学设计概述

4.1.2 教学设计的基本过程

4.2 信息化教学设计

4.2.1 信息化教学设计概述

4.2.2 信息化教学设计的特点

4.2.3 信息化教学设计的内容

4.2.4 信息化教学设计的过程

4.3 信息化教学评价

4.3.1 信息化教学评价的特点

4.3.2 信息化教学评价的原则

4.3.3 信息化教学评价的类型

4.3.4 信息化教学评价的过程

4.3.5 信息化教学评价的方法设计

4.4 信息化教学设计的典型模式及案例

4.4.1 信息化教学设计的典型模式

4.4.2 信息化教学设计的典型案例

本章小结

思考与练习

实践环节

第5章 新技术及其教育应用

5.1 虚拟现实技术及其教育应用

5.1.1 虚拟现实技术概述

5.1.2 虚拟现实技术在教育中的应用现状

5.1.3 三维虚拟现实平台教育实践

5.2 云教育

5.2.1 云计算的概念及特点

5.2.2 云教育的发展现状

5.2.3 云教育实践

5.3 智慧学习

5.3.1 智慧学习概述

5.3.2 智慧学习环境的实现技术

本章小结

思考与练习

实践环节

第6章 教育技术与教师教育

6.1 教育信息化对教师教育的新要求

6.1.1 教育信息化对教师教学能力的新要求

6.1.2 教育信息化对教师课堂教学技能的新要求

6.1.3 教育信息化对教师信息素养的新要求

6.2 教育技术对教师教学技能训练的支持

6.2.1 微格教学的应用

6.2.2 简易教学技能训练环境

6.2.3 多功能智能录播系统的应用

6.2.4 微课教学的应用

6.3 教师教育技术能力标准

6.3.1 《标准》的制定背景

6.3.2 基于《标准》的教师培训

本章小结

思考与练习

实践环节

实践技能篇

第7章 教学媒体设备的使用

7.1 教学媒体设备概述

7.2 数字投影仪的使用

7.2.1 数字投影仪的主要构成

7.2.2 数字投影仪的基本操作

7.2.3 数字投影仪使用注意事项设计

10.3.3 站点的创建

10.3.4 创建模板

10.3.5 创建页面

10.3.6 网络课程后台及动态页面开

10.3.7 网络课程的测试与发布

10.4 基于Moodle制作网络课程

10.4.1 Moodle网络教学平台概述

10.4.2 Moodle网络课程平台的搭建

10.4.3 开发Moodle功能模块

10.4.4 开发Moodle课程的教学资源

10.4.5 完成现代教育技术网络课程的

构建

本章小结

思考与练习

实践环节

附录A

附录B

附录C

参考文献

《现代教育技术/高等学校教材》以《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，以培养在校师范生的现代教育技术能力，提高在职中小学教师应用信息技术进行教育教学改革的能力为目标。本书分为理论知识篇和实践技能篇，其中，理论知识篇主要介绍现代教育技术的相关理论与应用，包括教育技术概述、教育技术理论基础、信息化教学环境与网络学习资源、信息化教学设计与评价、新技术及其教育应用和教育技术与教师教育；实践技能篇主要介绍教学媒体的使用以及教学资源的开发与利用，包括教学媒体设备的使用、多媒体素材的采集与处理、多媒体课件的设计与应用和网络课程开发。
　　本书既可作为高等师范学校本、专科生“现代教育技术”公共课的教学用书，也可作为各级各类学校教师继续教育、中小学教师教育技术培训的教材。此外，还可供从事教育技术、信息技术教学与管理的相关人员参考。