书籍简介:

本书采用科学的教育研究方法，详细比较了中美两国小学教师在数学教学法、解答学生疑问、描述数学内容和数学探究等方面的差异，精辟分析了中美学生数学能力差距的本质，在于教师对教学概念理解的深刻程序的差异，并追溯了产生差异的起源。

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书籍详细信息
书名	小学数学的掌握和教学站内查询相似图书
丛书名	教师教育新观察译丛
	9787561781692 如需购买下载《小学数学的掌握和教学》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	上海	出版单位	华东师范大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	30.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数

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小学数学的掌握和教学是华东师范大学出版社于2011.1出版的中图分类号为 G624.502 的主题关于数学课－教学研究－小学的书籍。