从“计算思维+”到“数字公民”

书籍简介:

本书以信息技术学科由来已久的学科地位不容乐观、教师专业难以发展、学生对课堂错位理解等的老大难问题，提出了“有为才有位”的观点。围绕如何“为”的问题，结合作者多年来的个人教学经历、实践研究成果、教材编写心得，介绍了如何抓住信息技术学科的本质核心素养“计算思维”，把握数字时代下信息技术课程在培养国家竞争性人才“数字公民”中的重要作用，通过将“计算思维”运用到数字社会下的各类活动中，培养学生“计算思维+”的能力，进而促进“数字公民”素养的养成。

书籍规格:

书籍信息归属:

从“计算思维+”到“数字公民”是东北师范大学出版社于2020.8出版的中图分类号为 G633.672 的主题关于 计算机课－教学研究－中学 的书籍。