转轨经济时期中国企业集团战略学习、能力与战略选择研究

第1章绪论

1．1研究背景

1．1．1研究的理论背景

1．1．2研究的现实背景

1．2研究问题与意义

1．2．1转型经济的背景

1．2．2转型经济背景下中国企业的改革与发展问题

1．2．3研究问题

1．3研究内容与方法

1．3．1研究内容

1．3．2研究方法

1．4研究流程

1．5全书结构

1．6可能的创新

1．7本章小结

第2章文献综述

2．1企业集团与知识视角的企业集团

2．1．1企业集团及其边界

2．1．2知识视角的企业集团

2．2组织学习与战略学习

2．2．1学习与组织学习

2．2．2从组织学习到战略学习

2．3资源基础观：学习一能力一战略的递进逻辑

2．3．1资源基础观

2．3．2学习　能力　战略的递进逻辑

2．3．3学习　能力　战略的研究方法

2．4演化理论在战略管理领域的应用

2．5关于中国企业及企业集团的研究

2．6本章小结

第3章政府机制主导阶段中国企业集团的战略选择

3．1转型经济时期中国企业集团发展的四个阶段

3．1．1阶段划分的思路和线索

3．1．2经济、制度背景与企业集团发展的总体状况

3．1．3中国企业集团发展的四个阶段

3．2从政府机制到市场机制：中国企业集团的组建与发展

3．2．1企业集团的双重角色

3．2．2中国企业集团组建与发展的政府机制

3．2．3从政府机制到市场机制的过渡

3．3中国消费类电子行业企业集团的战略变革

3．3．1彩电企业集团战略变革的三个阶段及原因

3．3．2彩电企业集团战略认识、能力和战略选择的变化

3．4本章小结-

第4章概念模型与假设

4．1概念模型

4．1．1学习一能力一战略的观点及争论

4．1．2中国企业集团的学习、能力和战略选择

4．1．3实证研究的概念模型

4．2研究假设

4．2．1政府机制对中国企业集团竞争力的影响

4．2．2战略学习对中国企业集团组织能力的影响4．2．3战略学习、组织能力对中国企业集团多元化战略的影响

4．2．4战略学习、组织能力对中国企业集团国际化战略的影响

4．2．5战略学习、组织能力对中国企业集团竞争力的影响

4．3本章小结

第5章样本与概念测量

5．1定量研究方法的选择

5．2样本

5．3概念测量

5．3．1战略学习的测量

5．3．2组织能力的测量

5．3．3多元化战略的测量

5．3．4国际化战略的测量

5．3．5竞争力的测量

5．3．6控制变量的选取和测量

5．4本章小结

第6章统计分析与结果

6．1样本描述性统计与变量相关分析

6．1．1样本总体情况分析

6．1．2变量描述性统计分析

6．1．3变量相关分析

6．2假设检验结果

6．2．1政府机制类型对企业集团竞争力的影响

6．2．2战略学习对企业集团组织能力的影响

6．2．3战略学习、组织能力对企业集团多元化战略的影响

6．2．4战略学习、组织能力对企业集团国际化战略的影响

6．2．5战略学习、组织能力、国际化战略对企业集团竞争力的影响

6．3本章小结

第7章结果讨论

7．1结果汇总

7．2政府机制对企业集团行为、战略和竞争力的影响

7．2．1政府机制力度对企业集团行为、战略和竞争力的影响

7．2．2政府机制类型对企业集团行为、战略和竞争力的影响

7．3战略学习、组织能力对企业集团多元化战略的影响

7．4战略学习、组织能力对企业集团国际化战略的影响

7．5战略学习、组织能力对企业集团竞争力的影响

7．6综合性讨论

7．7本章小结

第8章结论

参考文献

附录

中英文人名对照

后记

　　战略学习、能力与战略之间的联系从根本上说是一个战略制定的内在机制和外显行为之间的因果关系，西方学术界对此早有关注并已展开了大量研究。本书以此逻辑考察了转型经济时期中国企业集团战略选择的内在原因，为学习一能力一战略关系的研究提供了来自转型经济国家的经验证据，并为中国企业集团未来的战略扩张提供了来自学习、能力的自身视角的指引。本书的研究分为两大部分：第一部分为历史比较研究，分析转型经济时期的制度变迁以及制度变迁环境下中国企业集团的战略认识、能力和战略选择的变化；第二部分为实证研究，以具有三年以上集团历史、符合企业集团条件的2004年深沪428家上市公司为样本，考察了政府机制、战略学习、组织能力对企业集团多元化战略、国际化战略及竞争力的影响。
　　战略学习、能力与战略之间的联系从根本上说是一个战略制定的内在机制和外显行为之间的因果关系，西方学术界对此早有关注并已展开了大量研究。本书以此逻辑考察了转型经济时期中国企业集团战略选择的内在原因，为学习一能力一战略关系的研究提供了来自转型经济国家的经验证据，并为中国企业集团未来的战略扩张提供了来自学习、能力的自身视角的指引。　　本书的研究分为两大部分：第一部分为历史比较研究，分析转型经济时期的制度变迁以及制度变迁环境下中国企业集团的战略认识、能力和战略选择的变化；第二部分为实证研究，以具有三年以上集团历史、符合企业集团条件的2004年深沪428家上市公司为样本，考察了政府机制、战略学习、组织能力对企业集团多元化战略、国际化战略及竞争力的影响。　　研究发现，中国企业集团的成长与政府管理企业集团的方式和手段都具有学习的特征，战略认识、能力和战略选择经历了从无到有、从弱到强、从同质到差异化的历程；当前政府机制对企业集团战略行为和竞争力的影响逐步趋弱，但市场机制取代政府机制发挥更基础调节作用必须通过企业集团对制度与环境的响应体现出来；多元化战略不显著受能力驱动，组织能力的培育较多地通过规模的扩张来实现，战略意识的提升在多元化扩张和能力改善中不明显；国际化战略具有一定的战略导向，组织能力对国际化的发展制约较大，国际化扩张过程中学习技巧和能力培育技巧的问题大于学习方式和能力培育方式的问题；企业集团的资源整合能力存在结构性缺陷，突破组织能力对战略执行的瓶颈是当前企业集团发展的当务之急；战略学习和能力培育不仅是企业集团自主发展引导战略选择的行为，也是进一步突破体制障碍对战略选择制约的主要方式。　　本书的创新首先在于采用了学习～能力一战略的新视角研究中国企业集团的战略问题，结果表明将学习和能力视为战略选择的原因在转型经济国家也是可行的，并为中国企业集团的协调、战略等问题的探讨提供了来自学习及能力视角的新的经验证据和新观点，如发现能力的结构性缺陷对战略和竞争力的制约作用；其次为转型经济时期中国企业集团发展历程中的制度变迁、战略变革比已有的文献提供了更翔实和确凿的证据，通过频次分析发现了政府机制演进的学习特征，这对企业集团进行战略学习是一个重要激励；再次“战略学习”变量的创新性构造和测量对能力和战略选择均有较好的解释性；最后竞争力来源于战略学习和能力培育的观点有助于中国企业集团从自身角度加快组织学习和改进内部管理。