高中英语词类辨析

A 易混点1 a，an，one 易混点2 ability，capability，capacity，talent 易混点3 able，capable 易混点4 aboard，abroad 易混点5 accept，receive 易混点6 accident，event，happening，incident．occurrence 易混点7 account，count 易混点8 ache，pain，sore 易混点9 achieve，gain，get 易混点10 across，cross，pass，past，through 易混点11 actual，authentic，genuine，real，true 易混点12 add t0，addto，add up，add up to 易混点13 in addition t0，besides，except，in addition 易混点14 admire，appreciate，enjoy 易混点15 advanced，advancing 易混点16 advice，suggestion 易混点17 affair，incident 易混点18 affect，effect，influence 易混点19 ago，before 易混点20 aim，goal，object，purpose，target 易混点21 alive，live，living 易混点22 all，both，whole 易混点23 allow，let，permit 易混点24 almost，nearly ……BCDEFHIJKLMNOPRSTW百题闯关

英语中存在着大量的意思相近或结构相似的词语，它们是中学生学习英语的主要障碍之一．也是英语考试的重点和难点，学习者在学习过程中比较容易混淆，从而造成这样或那样的错误，影响在各类英语考试中的得分。分清并掌握此类单词的用法及区别，对于准确选用词语、提高英语阅读与写作能力都具有重要意义。近年的高考对易混词的考查尤其是在单选和完形中所占的比例呈上升趋势，要求学生掌握的词汇量比以前也大幅增加，对英语词汇教学提出了更高的要求，中学词汇教学也正在向着更深更广的角度推进；而对易混词的辨析，始终是教师教学和学生学习中存在的难点。这类词在使用和考查中的出现率又比较高，学生用上去总是小心翼翼，但结果却往往似是而非。 为了帮助广大教师或学生轻松克服．词汇教学或学习中的困难，我们联合在英语教学中富有影响力的一线特高级教师策划并编写了此书。本书作者凭着多年的教学经验，认真分析近几年的高考要求及走向，对高中英语词汇进行了全面的整合与梳理，筛选出了考试中经常会遇到的包括词义易混、词形易混、词性易混等各类易混词。在选择过程中，本着实用的原则，立足于考纲，着眼于效率，坚决摒弃冗长繁杂的编写方式，塑造精华浓缩、简洁高效的实用型品质。对易混词的解读，在经过长期的调研论证的基础上，我们采取了从表象到实质、再到应用的编写模式，由浅入深，逐步深入，同时注重把易混词放到语境中辨析掌握，符合记忆规律。

英语中存在着大量的意思相近或结构相似的词语，它们是中学生学习英语的主要障碍之一．也是英语考试的重点和难点，学习者在学习过程中比较容易混淆，从而造成这样或那样的错误，影响在各类英语考试中的得分。分清并掌握此类单词的用法及区别，对于准确选用词语、提高英语阅读与写作能力都具有重要意义。近年的高考对易混词的考查尤其是在单选和完形中所占的比例呈上升趋势，要求学生掌握的词汇量比以前也大幅增加，对英语词汇教学提出了更高的要求，中学词汇教学也正在向着更深更广的角度推进；而对易混词的辨析，始终是教师教学和学生学习中存在的难点。这类词在使用和考查中的出现率又比较高，学生用上去总是小心翼翼，但结果却往往似是而非。 为了帮助广大教师或学生轻松克服．词汇教学或学习中的困难，我们联合在英语教学中富有影响力的一线特高级教师策划并编写了此书。本书作者凭着多年的教学经验，认真分析近几年的高考要求及走向，对高中英语词汇进行了全面的整合与梳理，筛选出了考试中经常会遇到的包括词义易混、词形易混、词性易混等各类易混词。在选择过程中，本着实用的原则，立足于考纲，着眼于效率，坚决摒弃冗长繁杂的编写方式，塑造精华浓缩、简洁高效的实用型品质。对易混词的解读，在经过长期的调研论证的基础上，我们采取了从表象到实质、再到应用的编写模式，由浅入深，逐步深入，同时注重把易混词放到语境中辨析掌握，符合记忆规律。