今天怎样做教师

修订版序初版前言第一部分 教师自身素质提高问题【案例1】“我的教学成绩从没有这么好过”，“欣喜的同时我有点心虚”/ 003【案例2】去体验一下其他劳动者的生活/ 008【案例3】“你向父母要零花钱的时候怎么不感到沟通困难？”/ 012【案例4】优秀教师的生存状态/ 013【案例5】一个女老师的悲哀/ 015【案例6】这个学生究竟为什么进步了？/ 017【案例7】教育一个顽童的故事/ 020【案例8】一本书引发的较量/ 024【案例9】四部随身听引发的较量/ 027【案例10】拔草要拔根/ 030【案例11】我不知道如何帮她/ 032【案例12】班主任应该多一双眼睛/ 035【案例13】学生在家号啕大哭……/ 037【案例14】一个理想主义者的悲哀/ 041【案例15】实习老师为什么受欢迎？/ 044【案例16】学生的作文写到“第一次来月经”/ 049【案例17】和学生签合同/ 052【案例18】班会课上的“白领教育”/ 055【案例19】“我就这样做坏人，不做好人”/ 058【案例20】这个班，“老师讨厌，我却喜欢”/ 061【案例21】老师，“你有这么多钱时，也会跟我一样享受的”/ 064【案例22】学生说：“我凭什么听你的？”“你一个月能挣多少钱？”/ 066【案例23】好女孩变“坏”女孩引发的思考/ 069【案例24】如此“计谋”/ 072【案例25】我的学生不积极劳动/ 074【案例26】我们怎样讨论案例/ 076【案例27】是不是面对每个孩子、每个问题都需要分析一番？/ 082【案例28】学校如何组织“问题生”教育研究/ 084【案例29】读书笔记怎样写？/ 086第二部分 教学问题【案例30】“只会一刀切”与“不得不一刀切”/ 091【案例31】老式教学与新式教学/ 094【案例32】波士顿英语学院教室墙上的标语/ 096【案例33】创新有时候也不算太难/ 098【案例34】看广告学英语/ 099【案例35】斯卡斯代尔高中的课表/ 100【案例36】斯卡斯代尔高中的一堂数码摄影课/ 105【案例37】斯卡斯代尔高中的一堂英语课/ 108【案例38】斯卡斯代尔高中的一堂历史课/ 111【案例39】斯卡斯代尔高中的五堂数学课/ 113【案例40】“项目”教学的一个例子/ 118【案例41】美国式的过度保护/ 121【案例42】美国教师的工作量和待遇/ 124第三部分 管理问题【案例43】初三才接班，面临中考，怎么办？/ 129【案例44】“反正考不上高中”，“学了也没用”/ 131【案例45】纪律为什么总出问题？/ 133【案例46】“蝴蝶效应”/ 135【案例47】教育者的魅力从“共同遭遇”开始/ 137【案例48】宰鸡儆猴猴不怕/ 139【案例49】取消考试资格无所谓/ 141【案例50】说起父母不再流泪/ 143【案例51】要学生发言，还是要学生思考？/ 146【案例52】“一刀切”的好处/ 151【案例53】第一次遭遇投诉/ 153【案例54】小组评比好不好？/ 157【案例55】暑期家访/ 159【案例56】我把“皮球”踢给学生/ 163【案例57】分班风波/ 165【案例58】新年晚会的节目/ 168【案例59】没收学生“财产”问题/ 171【案例60】我尊重学生，但有时换来的却是得寸进尺/ 173【案例61】我被学生“开除”了！/ 176【案例62】一次“集体会诊”/ 179【案例63】如此“安全教育”/ 182【案例64】女老师对领导大吼/ 184第四部分 师生关系问题【案例65】你会喜欢每一位学生吗？/ 189【案例66】我的一个梦想/ 191【案例67】迟到与爱心教育/ 193【案例68】感激式教育/ 195【案例69】“我一直强调打造互相信任的集体”/ 198【案例70】如何克服“易发怒，易放弃”问题/ 201【案例71】我骂学生是“人渣”/ 203【案例72】老师，脱我“衣服”的时候轻一点！/ 207【案例73】“我为什么非得用透明的塑料袋？”/ 210【案例74】学生骂我是“贱婊子”/ 212【案例75】黑板上赫然写着：“某老师王八蛋”/ 215【案例76】网友为何给打学生的教师说情？/ 218【案例77】学生叛逆问题/ 221【案例78】关于“走进学生的心灵”/ 223【案例79】图书馆里的故事/ 227【案例80】我的学生被骗，向我借钱/ 230【案例81】学生说老师冷落了她/ 233第五部分 个别学生教育问题【案例82】低分生为何有良好的思维素质？/ 239【案例83】他是不是人才？/ 241【案例84】我该如何教育这个厌学的孩子？/ 244【案例85】宿舍矛盾/ 247【案例86】他有权讨个公道/ 249【案例87】女孩的轻率承诺/ 252【案例88】一个惯于借钱不还的女生/ 254【案例89】我的学生自称“社会上的人”/ 256【案例90】如此女生怎么教？/ 261【案例91】告诫同行，碰上这样的女生千万不要挽救！/ 264【案例92】优秀生的悲剧/ 272【案例93】她想退学/ 275【案例94】他觉得自己快崩溃了/ 278【案例95】她肩负着全家的所有希望/ 282【案例96】一个迷失自我的大学生/ 284【案例97】自己不学习，怪父母离婚/ 292【案例98】孩子用不上学要挟家长/ 295【案例99】伤心父亲给大学生儿子的公开信/ 298【案例100】一个挑战自我的学生的手记/ 301

关于作者：他是青年教师的良师益友，也是中小学教育领域著名的案例研究专家，更是一位和蔼可亲的长者。 关于初版：诞生于2005年，畅销十余载，选取100个富有代表性的案例加以点评，探讨长期困扰一线教师的难题。 关于修订版：王老师致力于案例研究从未间断，替换近三分之一的案例，新增关于“教学案例”的内容，从细节以及框架上加以修订，是一线教师真正提升专业水平的必备好书！编辑推荐精彩篇章：P3 案例1 “我的教学成绩从没有这么好过” “欣喜的同时我有点心虚” P8 案例2 去体验一下其他劳动者的生活P76案例26 我们怎样讨论案例P91案例30 “只会一刀切”与“不得一刀切”《今天怎样做教师——点评100个教育案例》（中学）（修订版）是王晓春老师在2005年本书初版的基础上精心完善的。第一版加印十余次，颇受一线教师的喜爱，其内容均来自王老师在“教育在线”和“K12”等教育网站上和老师们讨论的案例。 本次修订，融入作者对很多新情况、新问题的研究，尤其是第一版缺少关于教学的内容，修订版特意增加了一章十几个很有参考价值的案例。全书从教师自身素质提高、教学、管理、师生关系、个别学生教育五个方面告诉我们——今天怎样做教师。【作者简介】王晓春是北京教育科学研究院基础教育科学研究所退休教师。主要研究方向为教师观念（特别是思维方式）转变、班主任工作、问题学生教育、语文教学、家庭教育等。 已出版的专著有：《跳出教育看教育》《问题学生诊疗手册》《教育智慧从哪里来》《走进孩子的心灵》《家庭教育难题会诊》《家教参谋》《孩子，我们一路同行》《家长的位置》《富裕时代的家庭教育》等。