操作系统

情境一中小企业Linux环境下的系统安装

1.1项目描述

1.2任务分析

1.3相关知识

1.3.1Linux的产生与发展

1.3.2Linux的基本特性

1.3.3Linux的组成

1.3.4虚拟机简介

1.4任务实施

1.4.1虚拟机VMware的安装使用

1.4.2Linux操作系统的安装与设置

1.5归纳总结

1.6拓展提高

1.6.1Linux系统的启动与退出

1.6.2Linux系统的图形界面介绍

1.7实训

1.8练习

情境二中小企业Linux环境下的文档操作

2.1项目描述

2.2项目分析

2.3相关知识

2.3.1在Linux中使用shell

2.3.2Linux文件系统

2.3.3Linux用户和组

2.4任务实施

2.4.1Linux操作系统的目录和文件管理

2.4.2Linux操作系统的用户管理命令

2.4.3Linux操作系统的权限管理

2.4.4vi编辑器

2.5归纳总结

2.6拓展提高

2.6.1获得命令帮助

2.6.2文件链接

2.6.3重定向和管道

2.7实训

2.8练习

情境三中小企业Linux环境下的网络互联

3.1项目描述

3.2项目分析

3.3相关知识

3.3.1网络基本知识

3.3.2路由与route

3.4项目实施

3.4.1认识网络配置文件

3.4.2在图形界面下实现连网

3.4.3在文本环境下实现连网

3.5拓展提高

3.5.1常用网络命令的使用

3.5.2为网卡添加多个IP地址

3.6归纳总结

3.7实训与思考

情境四中小企业Linux环境下的Shell编程

4.1任务描述

4.2任务分析

4.3相关知识

4.4任务实施

4.4.1Linux操作系统bash shell编程基础

4.4.2Linux 操作系统bash shell编程操作

4.5归纳总结

4.6拓展提高

4.7实训

4.8练习

子情境1利用shell编程实现文件的批量管理

子情境2利用shell编程解决数列问题

参考文献

《操作系统（Linux 第二版）》从易用性和实用性角度出发，突出该教材实践性较强的特点，在讲授Linux相关理论知识的同时，尤其注重对学生进行实际动手能力的培养，提高学生对Linux系统日常维护能力。通过大量实验和实训，提高学生操作。

适读人群 ：《操作系统（Linux）》是计算机网络专业的特色教材之一，也是众多Linux用户、系统管理员和系统维护人员学习与应用Linux系统的理想参考，可作为高等院校计算机相关专业的教材，也可作为各类Linux教学的培训教材及自觉参考资料。

　　这批教材紧密联系与各专业相对应的一线职业岗位（群）之任职要求（标准）及工作过程，对教学内容进行了全新的整合，即从预设职业岗位（群）之就业者的学习主体需求视角，以所应完成的主要任务及所需具备的工作能力要求来取舍所需学习的基本理论知识和实践操作技能，并尽量按照工作过程或执法工作环节及其工作流程，以典型案件、执法项目、技术应用项目、工程项目、管理现场等为载体，重新构建各课程学习内容、设计相关学习情境、安排相应教学进程，突出培养学生一线职业岗位所必需的应用能力，体现了课程学习的理论必需性、职业针对性和实践操作性要求。