心理学应用教程

第一章 导论

第一节 心理学概述

第二节 心理的本质

第三节 心理学的发展简史

第二章 感知觉

第一节 感觉

第二节 知觉

第三节 观察力的发展

第三章 记忆

第一节 记忆概述

第二节 长时记忆

第三节 提高记忆的策略

第四章 思维

第一节 思维概述

第二节 思维的形式

第三节 创造性思维

第五章 自我意识

第一节 自我意识概述

第二节 自我意识理论

第三节 自我意识的发展与培养

第六章 情绪情感

第一节 情绪情感概述

第二节 情绪理论

第三节 大学生的情绪情感

第七章 意志

第一节 意志

第二节 意志行动

第三节 大学生意志品质的培养及挫折的应对

第八章 动力心理

第一节 需要

第二节 动机

第三节 兴趣

第九章 能力

第一节 能力概述

第二节 能力理论

第三节 大学生能力培养

第十章 人格

第一节 人格概述

第二节 人格理论

第三节 大学生人格发展

参考书目

后记

《心理学应用教程》共十章，按照普通心理学的框架，第一章为绪论；第二、第三、第四章分别为认知心理的不同层次——感知觉、记忆和思维；第五章重点突出自我意识，以强调自我意识在心理活动中的重要性；第六章是与认知心理密切联系的情绪情感；第七章主要讲述了意志的相关知识；第八章是整个心理活动的动力系统，它是普通心理学框架中最重要的内容之一；个性心理在第九章能力和第十章人格中阐述。
　　作为一本公共课程的教材，《心理学应用教程》必须首先考虑心理知识的普及，与时俱进地反映和研究大学生心理是编者的责任和使命。为此，《心理学应用教程》内容的建构是以普通心理学的知识体系为原则，以大学生的心理特征撰写为重点和落脚点。基本的思路是概述、理论分析和大学生心理分析。
　　《心理学应用教程》的编写特点是科学性与趣味性紧密结合，尊重知识的科学性，注意文字的可读性；理论与实际的结合，围绕人的心理发展这个主题，对各种心理发展中可能出现的问题和发展提供指导建议；时代性与历史性结合，人与人类都是一个发展过程，人的心理发展表现为历史继承性，同时又与时俱进，书中典型案例的引用和知识链接就是两者结合的最好体现。通过《心理学应用教程》内容的教与学，可以使学生获得人生发展过程中所必需的最基本的心理学知识和指导。