领导者能力与素质测评与提高

前言

第一章领导与行政能力概述

一领导的内涵与类型

二领导与管理

三具备一定的行政能力是当好领导的前提

四现代领导者行政能力的类型

五现时代条件下领导者提升行政能力的一般途径

六领导者提升行政能力的九项自然法则

第二章素质基础：现代领导者行政能力提升的前提

一修养素质与测评

二知识素质与测评

三心理素质：气质、性格与个性

四领导IQ与EQ

五身体素质与测评

六领导风格与测评

七领导风格的具体类型

第三章领导者的思维能力

一思维能力测评：你是否具备一名优秀领导者的思维能力

二领导者思维方式的内涵及其表现形式

三领导者的一般思维方式与能力

四领导者一定要胸怀全局想问题

五知识经济时代领导者需要实现思维方式的变革和优化

六适应新的时代需要着力培养和提升的几种思维能力

七领导者培养和提升创新性思维能力的一般方法

八领导者如何提升思维能力：原则、方法与技巧

第四章领导者的决断能力

一成功决断：领导者“拍板”能力测评

二科学决策的含义、特征与原则

三科学决策的一般程序

四国外几种主要领导决策理论模式

五知识经济时代为什么要求领导者敢于“拍板”

六现代领导活动中的决断类型

七领导者决断失误的主要原因

八新形势下领导者提升决断能力的原则与技巧

第五章领导者的权力驾驭能力

一握持“权力金杖”：领导者权力驾驭能力测评

二权力驾驭度是体现领导者行政能力的中心环节

三现代领导活动中的权力驾驭能力类型

四现代领导者提高权力驾驭能力的一般途径

五转型期领导者权力驾驭的主要误区

六转型期领导者如何提升权力驾驭能力

第六章领导者的危机管理能力

一应变：领导者危机管理能力测评

二危机与危机管理：我们处在一个充满危机的时代

三转型期领导活动过程中的危机发展过程与危机类型

四现代领导者应当具备的危机管理能力

五危机管理的基本原则：重在预防

六危机管理的总体策略和危机处理步骤

七信息时代的危机公关传播

八现代领导者危机管理的“金科玉律”

第七章领导者的人力资源战略能力

一“猎头”：领导者识人用人能力测评

二领导者识人用人的内涵与特点

三现代人才的四种类型

四领导者人力资源战略成败的五项基本原则

五领导者人力资源战略的心理误区和表现

六适应时代发展要求，创新识人用人方法

七实施人力资源新战略：国外识人用人的理论与方法介绍

第八章领导者的激励能力

一转化“势能”：领导者激励能力测评

二个体行为规律与激励的基本原理

三现代领导活动激励的基本原则

四现代领导活动中激励的具体模式

五领导者激励的主要理论

六现代领导者激励的十大方法

七技能实战：领导者如何综合运用激励手段

第九章领导者的人际关系能力

一打破人际“冷战”：领导者协调沟通关系能力测评

二人际关系的一般原理与现代领导人际关系优化

三赢得信任：领导者处理与上级关系的原则与要诀

四强化权威：领导者处理与下属关系的原则与方法

五“聚合效应”：正确处理领导班子成员内部关系的方法

第十章领导者的创新能力

一“源头活水”：领导者创新能力测评

二新时期领导者创新的内涵与关键

三知识经济时代领导者创新的要素

四现代领导者创新能力的类型与表现

五现代领导者如何开发、提升创新能力

六“头脑风暴”：领导者的创新思维之途

第十一章领导者的公众形象塑造能力

一魅力：领导者公众形象塑造能力测评

二现代领导者公众形象的构成要素

三新时期领导者良好公众形象的主要内容

四领导者塑造成良好公众形象需要克服的七大障碍

五当前领导者公众形象塑造需要避免的主要误区

六新时期领导者如何塑造良好的公众形象

七培植领导魅力：领导者公众形象的核心

第十二章领导者的心理调适能力

一“情感管理”：领导者心理健康能力测评

二何为心理健康和心理调适能力

三领导者为什么要特别重视心理调适

四现代领导者心理调适的内容与方法

五积极的人生方案：如何克服人生消极心理

第十三章领导者行政能力综合测评与训练

一现代领导者行政能力的综合测评

二现代领导者行政能力21天综合训练方案

　　本书共分十三章：第一章，领导与行政能力概述，包括领导概念、类型、提升行政能力的一般途径，以及关于提升行政能力的九项“自然法则”。第二章，领导者现有基本素质，主要着眼于介绍领导者素质的基本内容和领导风格，并分别采用一些小测验进行测评，看一看自己是不是一名合格的领导者，或者是否具备成为一名成功领导者的潜质。从第三章至第十二章，分别介绍了领导者思维能力、领导者决断能力、领导者权力驾驭能力、领导者危机管理能力、领导者识人用人能力、领导者激励能力、领导者人际关系发展能力、领导者创新能力、领导者公众塑造能力、领导者心理健康能力，均采取先进行相应测评，再论述基本理论，最后介绍具体操作技巧的结构，特别是整理、吸收和介绍了国外的一些著名领导学专家的观点和方法。最后，在第十三章，则从操作实务、人格修养两个大的方面，对领导者的行政能力进行综合测评，并借鉴国外领导学专家的成果，提出了一个综合性的领导能力训练方案。本书既有理论的系统性、全面性，又有操作技巧的针对性、具体性，从而具备较强的实践性。