课程实施中教师主体性及其发展研究

书籍简介:

本书从阐释学的视角出发，在课本知识，学生和教师三者之间的复杂关系中探讨了教师主体性及其发展问题。其一，对教师主体概念作了初步界定，对基础理论进行探讨；其二，探讨了教师主体性现状；其三，对教师主体性扭曲异化的现状进行了原因探讨。最后，研究了教师主体性发展事件及路径。

书籍规格:

书籍信息归属:

课程实施中教师主体性及其发展研究是湖北人民出版社于2009.05出版的中图分类号为 G451 的主题关于 教师－教育理论－研究 的书籍。