中外优秀美术作品鉴赏

第一章概说001

001第一节美术的起源与发展001一、 美术的起源003二、 美术的发展003三、 美术的种类与表现形式006第二节美术鉴赏的意义与功能006一、 美术鉴赏的定义006二、 美术鉴赏的理论基础008三、 美术欣赏的意义与功能009第三节美术欣赏的过程与方法010一、 美术欣赏的一般过程012二、 美术欣赏的方法

第二章中国绘画作品与书法艺术欣赏016

017第一节壁画艺术017一、 《西方净土变》018二、 《萨埵那太子本生图》019三、 《伎乐图》019四、 《朝元仙杖图》020五、 《客使图》021第二节传神人物画022一、 《龙凤人物图》022二、 《女史箴图》023三、 《班婕妤》024四、 《历代帝王图》024五、 《步辇图》026六、 《捣练图》026七、 《虢国夫人游春图》027八、 《挥扇仕女图》028九、 《韩熙载夜宴图》029十、 《清明上河图》029十一、 《折槛图》030十二、 《采薇图》030十三、 《太白行吟图》031十四、 《泼墨仙人图》031十五、 《杨竹西小像》032十六、 《春夜宴桃李园图》032十七、 《秋风纨扇图》033十八、 《归去来兮图》034十九、 《酸寒尉图》034第三节意趣花鸟画035一、 《五牛图》035二、 《写生珍禽图》036三、 《雪竹图轴》037四、 《双喜图》037五、 《芙蓉锦鸡图》038六、 《果熟禽来图》038七、 《出水芙蓉图》039八、 《双鹤图》040九、 《杂花图卷》040十、 《荷石水禽图轴》041十一、 《花卉册》041十二、 《墨竹图》042第四节意境山水画042一、 《游春图》043二、 《明皇幸蜀图》044三、 《潇湘图》044四、 《溪山行旅图》045五、 《早春图》046六、 《千里江山图》046七、 《踏歌图》047八、 《鹊华秋色图》048九、 《富春山居图》049十、 《青卞隐居图》050十一、 《庐山高图》051十二、 《仿米氏云山图》051十三、 《溪山红树图》052十四、 《山水清音图》053第五节书法艺术054一、 甲骨文054二、 金文054三、 《石鼓文》055四、 《张迁碑》056五、 《兰亭序》057六、 《勤礼碑》058七、 《多宝塔碑》059八、 《自叙帖》059九、 《黄州寒食诗帖》

第三章外国美术作品欣赏061

061第一节神话与宗教题材绘画062一、 神话题材绘画欣赏066二、 宗教题材绘画欣赏070第二节人物肖像画071一、 《蒙娜丽莎》072二、 《戴手套的自画像》072三、 《英诺森十世像》073四、 《杜普教授的解剖学课》074五、 《伊拉斯谟肖像》075六、 《苏姗娜·芙尔曼肖像》075七、 《悉登斯夫人像》076第三节风景与静物076一、 风景画欣赏080二、 静物画084第四节历史与风俗题材绘画085一、 西方历史题材绘画赏析089二、 西方风俗题材绘画欣赏092第五节20世纪西方美术主要流派093一、 “野兽”派094二、 立体主义096三、 超现实主义096四、 达达主义097五、 波普艺术

第四章中外工艺美术作品欣赏099

099第一节陶与瓷100一、 陶器105二、 瓷器111第二节金属工艺111一、 青铜器115二、 金银器120第三节玉石、漆器与珐琅器120一、 玉器124二、 漆器127三、 珐琅器127第四节染织与刺绣127一、 丝绸与染织130二、 刺绣

第五章中外雕塑作品欣赏133

134第一节中国传统雕塑134一、 陶塑与古代陵墓雕塑139二、 中国宗教雕塑142三、 世俗雕塑143第二节西方古典雕塑143一、 西方原始雕塑与世俗雕塑148二、 欧洲神话雕塑151三、 西方宗教雕塑152四、 纪念性雕塑与装饰性雕塑155第三节近现代雕塑作品155一、 中国近现代雕塑157二、 外国近现代雕塑

第六章中外建筑与园林艺术欣赏161

161第一节中外宫殿建筑艺术162一、 中国宫殿建筑165二、 西方宫殿建筑166第二节中外宗教建筑艺术166一、 中国佛教建筑172二、 中国道观建筑174三、 西方宗教建筑178第三节中外陵墓建筑178一、 明十三陵179二、 金字塔180三、 泰姬玛哈尔陵181第四节中外园林艺术182一、 中国古典园林185二、 欧洲园林艺术

附录A教育部办公厅文化部办公厅财政部办公厅关于开展

2015年高雅艺术进校园活动的通知188

附录B中外美术知识拓展191

参考文献194

本书为配合国家实施的全民素质教育工程，结合中外优秀美术作品发展过程及特点，系统介绍： 中国绘画作品与书法艺术欣赏、外国美术作品欣赏、中外工艺美术作品欣赏、中外雕塑作品欣赏、中外建筑与园林艺术欣赏，并通过历史背景、名家名录与作品解析进行讲解，注重挖掘内涵、传承精髓、培养学生的艺术素养、提高鉴赏及审美能力。本书既可作为普通高校、高职高专院校大学生素质教育的教材，也可作为社区居民普及素质教育的培训教材，并为中外优秀美术作品收藏鉴赏从业者提供必备的指导。

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