书籍简介:

词汇能力无疑是构成外语交际能力的首要维度。本书以行动研究为理论框架，深入探讨策略训练之于词汇教学的重要意义。具体来看，全书旨在通过假设验证实现“先诊后治”的写作目的。在第一阶段，词汇广度测试结果证实了第一个假设，即：参与学生的整体被动词汇量比较有限。接下来，通过质性的研究手段，另外两个假设得以成立：首先，参与学生对词汇习得策略认识模糊、难以运用；其次，从策略训练的标准出发，效率不高的词汇讲授至少要对同样效率不高的词汇习得负部分责任。第二阶段在两个班级之间开展实验并得出如下结论：两个班级差异显著，其中基于策略训练的创新教法在数据上优于传统教法。第四个假设即检验为真：策略训练确能有效提升词汇教学的整体成效，因为它有助于加深学生所习得的词汇知识。

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书籍详细信息
书名	基于英语词汇教学中策略训练的行动研究站内查询相似图书
	9787518055036 如需购买下载《基于英语词汇教学中策略训练的行动研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	中国纺织出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	39.8	语种	简体中文
尺寸	15 × 21	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

基于英语词汇教学中策略训练的行动研究是中国纺织出版社于2018.10出版的中图分类号为 H319.34 的主题关于英语－词汇－教学研究的书籍。