中学版古文观止

先秦

《左传》

《礼记》

《战国策》

《列子》

《孟子》

《荀子》

《庄子》

《韩非子》

《吕氏春秋》

《李斯》

汉代

司马迁

贾谊

魏亚南北朝

诸葛亮

李密

王羲之

陶渊明

范晔

刘义庆

吴均

唐代

韩愈

刘禹锡

柳宗元

杜牧

孙樵

宋代

欧阳修

苏洵

周敦颐

曾巩

司马光

王安石

李格非

沈括

苏轼

文天祥

明代

宋濂

崔铣

归有光

徐宏祖

张溥

清代

魏禧

蒲松龄

方苞

郑燮

袁枚

纪昀

钱大昕

姚鼐

洪亮吉

刘开

龚自珍

染启超

林觉民

一、《中学版古文观止》的篇目，全部选自中学语文课本，适合各年级中学生使用，不仅能提高学生文言文的阅读能力，同时对教师教学以及自学青年学习，也有参考价值。
　　二、每篇文章除原文外，包括“题解”、“段意”、“注释”、“今译”、“语法重点”五大板块。
　　三、题解：主要介绍作家的生产事迹，文学成就，对后世的影响，以及本篇的写作背景、主要内容与艺术特色。
　　四、段意：概述每一段的大意与承上启下的艺术表现手法。提纲挈领，点到为止。
　　五、注释：以文言文语法知识为重点，大致包括：多义词、古今异义词、通假字、词类活用、宾语前置、定语后置、介词结构后置、使动、意动用法以及特殊句式。也略涉人名、地名、官职等。
　　六、今译：力求文从字顺，语意通达，表意字字有着落，能反映文言语法现象和现代语法现象的转型。
　　七、语法重点：对注释中涉及的文言文语法知识，加以归纳，择其重点列出，并一一明原注出处。