行走在路上

第1辑 世相杂谈

有感于一池青蛙的死

变味的节日

茶如人生

现在的孩子还能批评吗

底线

教育之殇

由“中国式过马路”想到的

成龙和李明阳

也谈师生情谊

说“背景”

第2辑 教育漫笔

学会宽容

学会尊重’

学会放弃

关于爱

让教育变得更加朴素

雪落无声

关于学校特色发展的一点思考

理想的课堂

理想的教师

理想的学生

第3辑 屐痕处处

企鹅归海

云台漫笔

游悉尼歌剧院

感受冰雪大世界

春天

在太阳岛玩雪

在康河的柔波里

满山红叶

宁静小镇凯恩斯

在大堡礁看海

荷韵

山塘老街

灵岩秋色

悠游太湖

第4辑 人物春秋

我的父亲

班主任高老师

初识笛王

同事

老姚

吴老师

鹤鸣先生

何老师

怀念郁老师

导游小范

第5辑 生命印记

又到桂花飘香时

老屋

人生五十

人在囧途

追忆那青春的岁月

我为歌狂

随园印象

闲来读书

难忘的相聚

童年记趣

七月流火

追忆当年读书时

那一片充满生机的菜地

用心聆听大自然

第6辑 心香一瓣

期待

春姑娘

生活

雅安，不哭

人生

缘分

你若安好，便是晴天

梦想

附录 语文谈片

抓住散文阅读的关键

高考文言文阅读解题指津

于细微处见真情

——从2012年江苏卷高考优秀作文谈起

细审题·精选材·巧构思

——高考作文写作指津

高考议论文写作指导

精读材料，明确要求，全面分析，提炼观点

——材料作文写作方法指导

后记

《行走在路上》六个专辑，基本是立足于教育，以教育人的眼光去看待生活，看待社会，看待人生。尽管限于生活的阅历、个人的水平，文章还显得有些幼稚，文笔也较为稚嫩，但毕竟留下了自己行走的足迹、思考的痕迹，或许对人还有些启迪。因此不揣浅陋，整理成集，以求教于方家。附录部分的“语文谈片”，原本并不想归入《行走在路上》，但几位同事说，这些终究还是作为一名语文老师的本分，弃之可惜，对现在的学生应该还是有点启发的，于是，便从善如流，照单收录，算是对自己从事教育工作30年的一个总结。
　　整理的过程，也是自己不断反思的过程，其间也充满了一种期许，期许在今后的路途中更好地行走，留下实实在在的脚印，以不枉来到这个美丽的世界。