归因与文化

第一章 导论 第一节 研究的时代背景 一 中国学者社会心理学中国化的共识 二 国际社会心理学界对传统研究忽视文化因素的反思 第二节 研究价值 一 已有研究的启示 二 本研究的价值 第三节 研究的预期目标第二章 国内外归因研究现状分析 第一节 国内归因研究现状分析 一 归因理论内容、方法、发展动态的研究 二 大、中、小学生学业成败归因特点的研究 三 其他归因研究 四 归因训练研究 五 国内归因研究的评价

第一章 导论 第一节 研究的时代背景 一 中国学者社会心理学中国化的共识 二 国际社会心理学界对传统研究忽视文化因素的反思 第二节 研究价值 一 已有研究的启示 二 本研究的价值 第三节 研究的预期目标第二章 国内外归因研究现状分析 第一节 国内归因研究现状分析 一 归因理论内容、方法、发展动态的研究 二 大、中、小学生学业成败归因特点的研究 三 其他归因研究 四 归因训练研究 五 国内归因研究的评价 第二节 国外归因研究现状分析 一 国外归因研究的起源及成果筒述 二 国外归因研究的发展阶段 三 国外归因研究简评第三章 西方归因理论的文化背景分析 第一节 西方心理学的文化取向分析 一 个体主义 二 客观主义 第二节 西方社会心理学的文化背景分析 一 意识形态 二 研究策略 三 理论效度 四 实验方法 第三节 西方归因理论的文化取向分析 一 偏逻辑成分的归因理论与理性主义、客观主义文化取向 二 偏非逻辑成分的归因理论与个体主义、自由主义文化取向 三 归因偏向与个体主义、竞争主义文化取向 四 韦纳的动机和情绪的归因理论与个体主义、理性主义文化取向第四章 西方归因理论的文化批判 第一节 文化心理学相关研究的启示 一 文化心理学的基本观点 二 东亚文化和欧美文化的比较研究 三 归因理论的跨文化研究 四 对东西方归因差异跨文化研究的简评 第二节 后现代社会心理学的挑战 一 后现代社会心理学的文化背景 二 后现代社会心理学的基本观点 三 后现代社会心理学的启示第五章 中西文化差异对比因素分析 第一节 文化基本特征概述 一 文化的界定 二 文化与社会、个人的密切关系 第二节 中西文化差异的对比分析 一 家族本位与个体本位 二 权威主义与自由主义 三 宿命主义与理性主义 四 合作主义与竞争主义第六章 中国文化归因模式实证研究——以学业成败归因为例 第一节 研究设计 一 研究假设 二 研究工具 三 被试的选择 四 研究程序 五 数据处理手段 第二节 研究结果及分析 一 不同文化因素在自我和他人成败归因上的差异性 二 自我和他人成败归因差异性的中西文化因素配对分析 三 不同文化类型的人对自我和他人成败归因的特征分析 四 研究结论 第三节 研究结果的文化解释 一 自我成功归因与家族本位、伦理本位 二 自我失败归因与宿命能动观 三 自我服务归因偏向与关系主义、人情取向 四 中国人归因模式与中国文化的刚健有为传统第七章 研究成果的评价 第一节 本研究的创新点 第二节 本研究的不足 第三节 今后研究进一步深入的方向参考文献后记

采用文化心理学和跨文化分析、比较的方法，揭示了西方归因理论是西方个体主义、自由主义、理性主义、竞争主义文化的产物，批判了其文化偏见。在理论分析的基础上，设计问卷，以773名高中生及其家长为被试，用实证研究方法考察了中国文化取向的被试和西方文化取向的被试的归因差异性，并对研究结果进行了文化解释。