书籍简介:

残疾人教育是联合国衡量一个国家人权改善状况的重要指标，也是一个国家解决民生问题的重要措施，也是一个政府“公平、正义”的执政理念的体现。近年来，中央政府和各级政府对残疾人教育的投入不断加大，目前全国有8500多万残疾人，这个庞大的人群需要大量专业化的教师来承担。全国各省、市除原有特殊教育学院外，一些地市纷纷开设特殊教育职业技术学院，各级师范学院均开设了特殊教育专业。随着政府投入的不断加大，特殊教育将会越来越受到重视，市场将会越来越广阔。然而，目前市场上特殊教育的好的教材非常缺乏。这套教材是联合10所相关大学的相关专家编写而成，内容囊括了从基础理论、发展与教育，到治疗与康复系列的内容。这是国内首次完成的系统而完整的特殊教育教材，代表了国内特殊教育领域的最高水平。丛书主编方俊明是华东师范大学特殊教育学院院长、终身教授。本书分析了视觉障碍儿童的身心发展特点，探讨了如何根据其身心特点有效地开展课堂教学，提高课堂教学的质量。本书可作为特殊教育院校专业基础课程教材，也适于作为普通师范院校相关选修课程教材，亦可作为特殊教育教师培训之用，还可供特殊教育培训与管理人员以及特殊需要儿童家长等阅读参考。

书籍目录:

顾明远序沈晓明序丛书总序前言第1章视觉障碍的概述第1节视觉障碍的概念一、视觉的基本概念及其重要性二、视觉障碍的定义三、视觉障碍儿童的出现率第2节视觉障碍的分类一、我国对视觉障碍的分类二、国际组织对视觉障碍的分类三、其他各国对视觉障碍的分类四、不同行业对视觉障碍的分类　第3节视觉障碍儿童教育的发展

顾明远序沈晓明序丛书总序前言第1章视觉障碍的概述第1节视觉障碍的概念一、视觉的基本概念及其重要性二、视觉障碍的定义三、视觉障碍儿童的出现率第2节视觉障碍的分类一、我国对视觉障碍的分类二、国际组织对视觉障碍的分类三、其他各国对视觉障碍的分类四、不同行业对视觉障碍的分类　第3节视觉障碍儿童教育的发展一、西方视觉障碍教育的发展二、我国视觉障碍教育的发展三、我国视觉障碍儿童教育的发展方向第2章视觉系统与视觉障碍的成因　第1节视觉系统的结构和功能一、眼球二、视路三、眼附属器　第2节视觉障碍的成因一、先天原因二、后天原因　第3节常见的视觉器官疾病一、白内障二、青光眼三、角膜病四、沙眼　　……第3章　视觉障碍儿童的与评估第4章　视觉障碍儿童的认知发展第5章　视觉障碍儿童情绪与意志、人格及社会性发展第6章　视觉障碍儿童教育概述第7章　视觉障碍儿童的早期干预第8章　视觉障碍儿童的课程设置第9章　视觉障碍儿童的教学第10章　低视力儿童的教育教学第11章　定向行走第12章　视觉障碍与随班就读附录　汉语双拼音文的基本内容参考文献

内容摘要:

特殊教育是世界进入近代以后，人类文明形态进步的二大表征。作为弱势群体中的一员，残疾人必须享有平等接受教育的权利，才能和其他社会成员站在同一起跑线上，获得平等的发展空间，才能在人类社会中获得真正的平等。随着人们对个体平等权利的伸张以及对教育公平的诉求，特殊教育日益受到关注，更多的人参与到特殊教育的领域中来，更多的特殊孩子能够有机会享受到受教育的权利。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	视觉障碍儿童的发展与教育站内查询相似图书
	9787301159514 如需购买下载《视觉障碍儿童的发展与教育》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	北京大学出版社
版次		印次	1
定价(元)	28.0	语种	简体中文
尺寸	26 × 0	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

视觉障碍儿童的发展与教育是北京大学出版社于2009.10出版的中图分类号为 G761.2 的主题关于视觉障碍－儿童－特殊教育－教材的书籍。