“引导学生读懂数学书”理论研究与教学实践

书籍简介:

“引导学生读懂数学书”的课题，经过八年的研究，编制了一套能引导学生学会学习的新资料——名曰《学习设计》；构建了一套能引导学生学会学习的新模式——名曰“引导学生读懂数学书”；总结出一套能有效促进教师专业化发展的新策略——名曰“课题实验与研究”；研究出一套能有效地提高学习数学能力的新方法——名曰“读懂数学书”。

书籍规格:

书籍信息归属:

“引导学生读懂数学书”理论研究与教学实践是光明日报出版社于2016.8出版的中图分类号为 G633.602 的主题关于 中学数学课－教学研究 的书籍。