平移和旋转

　　教学内容：教材第30-31页例2、例3及相关内容。

　　教学目标：

1．借助日常生活中的平移和旋转现象，初步理解图形的平移和旋转，能直观区分这两种简单的图形变换，会辨认简单图形平移后的图形。

2．经历观察、操作等活动过程，培养观察能力、想象能力和创造能力，发展初步的空间观念。

3．感受图形的运动在生活中的运用，体会数学与生活的密切联系，感受数学美。

　　教学重点：初步理解图形的平移和旋转现象。

　　教学难点：会辨认简单图形平移后的图形

　　教学准备：课件、剪刀等。

　　教学过程：

　　一、创设情境，初步感知

　　（一）出示教材第28页的主题图"游乐园"。

　　1．这是什么地方？你看到了什么？

　　2．在主题图中找出轴对称图形。

　　3．还有那些运动项目，它们的运动方式相同吗？

　　（二）分类交流，导入新课。

　　1．按照运动方式的不同分类。

　　2．交流分类结果，导入新课。

　　二、合作交流，探究新知

　　（一）探究图形的平移现象。

1．操作交流，认识平移现象。

（1）课件出示第一类：

（2）手势比划：这些物体是怎样运动的？