《鸟儿的侦察报告》教学设计

　　1、学会 10 个一类生字，认会 8 个二类生字。

　　2、能正确读写本课重点词语。

　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　4、概括课文主要内容，初步把握作者的思想感情。

　　重难点

1、掌握并运用本课出现的生字词。

2、有感情地朗读课文。

导学过程

一、预习目标： 预 习 导 学 (5 分)

1、课内展示你所搜集的作者生平简介。

2、练写本课生字并组词，小组交流本课个别生字词语易错易混 的地方。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，圈出不懂得词语。

4、简单叙述课文的主要内容。小组交流。

二、预习指导：

1、指导朗读并进行互相评价，教师点拨。

2、指导学 生能用简洁的语言概括课文主要内容。

（一）创设情景，激情导入。

（二）读课文学字词

1、轻声读课文，画出本课生字及课文中不理解的词，采用自己喜欢的方法解 决。

2、学生自学，小组交流。 （着重指出生字词语易错易混的地方）

3、检查自学情况

（三）概括主要内容

1、大声朗读课文，要求：读准字音，边读边画出自己认为生疏的字词并积累到卡片上， 想想课文主要写了什么？如：孵、 呜咽、胚胎、烟囱等。领读、齐读。

2、交流课文主要内容。 （小组派代表发言）

1、自主学习：完成学习目标中的 1、2、3。

2、合作交流：完成预习目标中的 1、2、3、4。