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《出塞》教学设计
一，教学目标：
1，借助注释,字典及资料,了解诗意,并能有感情朗读;
2，感悟诗人在诗中表达的情感;
3，搜集写边塞军旅生活的古诗.
二， 教学重难点:
1， 吟诵古诗,想象意境,体会诗中表达的感情.
2，借助注释,字典及资料,了解诗意,并能有感情朗读;
三，课时安排：1课时
四，教学过程:
（一）谈话导入，创设情境
1，自古以来,边疆 的战争不断,不少诗人都曾经写过描述边塞军队生活的边塞诗,而边塞诗中最有代表性的压卷之作,就是我们今天要学的这首--王昌龄的《出塞》。
(板书课题，齐读课题)
齐读题目,解题:"塞"指什么 (边关,关塞)
"出塞"是什么意思 (意思是:到边关去守卫边疆.这是唐代代诗人写边塞生活诗常用的题目)
2，简介诗人王昌龄(出示幻灯片2)
（二）学习诗歌,理解诗意
下面,请大家自由读一读这首千古传诵的佳作,要求读准字音,读得有板有眼;