《我们的民族小学》教学设计（详细讲解）

　　教学目标：

　　1、认识5个生字，会写12个生字，能正确读写"坪坝、招呼、热闹、摇晃"等词语。

　　2、有感情地朗读课文，了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

　　3、体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

　　教学重点：

　　有感情地朗读课文，了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

　　教学难点：

　　体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

　　教学时间：

　　两课时

　　教学过程：

第一课时

　　一、创设情景，激导入。

　　1、播放《爱我中华》歌曲，说说你认识哪些少数民族。

　　2、顺势切入。

　　这么多民族的小朋友同你们一样背着书包，高高兴兴地来到学校上学了。（板书课题）想去看一看吗？

　　二、初读课文，趣味识字。

　　1、自学课文。

　　划──要求轻声读课文，划出不认识的生字。

　　标──表出自然段的序号。

　　读──不认识的生字借助生字表中的拼音读一读，也可请教同桌。

　　荐──小组内组长组织读一读课文，互相正音，并做好推荐一位组员的工作。

2、交流反馈。