平凡的景物，深远的意境

--从《乡下人家》学表达方法

郭小波

湖南韶山学校小学部

　　一、说选材

写景抒情类的文章在小学语文教材中占有较大的比重，我想其意有三：一则训练孩子的观察能力，审美能力；二则培养孩子熟练运用描写、抒情两种基本表达手法的能力，以提高写作水平；三、激发孩子对祖国大好河山的热爱之情。

　　二、 说教法

在正确朗读课文的基础上，通过品味重点词，优美句，联系生活体验，展开想象和联想，感悟写景文章所表达的意境，激发孩子审美情趣，逐渐培养孩子善于观察，善于表达的语文素养，为孩子将来诗意的栖息打下厚实的基础。下面我将以人教版四年级下第六单元第一课的《乡下人家》为例，展示我们的具体做法。我的说课主题是"平凡的景物，深远的意境"

采用"抓关键词、重点句"，"联系生活体验"，展开"想象和联想"的方法，品味风景"独特"在哪里，"迷人"在何处？

　　三、说教学过程

　　（1）品"生机盎然" "抓关键词、重点句"对比 读

　　（2）悟"无忧无虑" "联系生活体验" 拟人 读、演

　　（3）感"自然和谐" 展开"想象和联想" 想、说

　　（4）总结全文，深化主题

长藤绿叶瓜架，春雨竹笋鲜花，鸡群悠闲自在，小桥流水戏鸭