课程解读

教学目标：

　1、欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，从中受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；

　2、学习作者是怎样在叙事中展开联想和想象的，又是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；

　3、积累课文中的优美语言，体会课文所表达的感情；

　4、从实际出发，根据自己的条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。

教学重难点：

《蒙娜丽莎之约》

　　对照插图，把课文中具体描写《蒙娜丽莎》画像的部分找出来，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦似幻的妩媚微笑，从对蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等方面的具体描写中体会世界名画的魅力。

《我的舞台》

　　体会到走在艺术之路上的人们所付出的心血和汗水，以及练就的勇气和毅力，并能感受到我国戏剧艺术的魅力。

三、重点解读分析：

《蒙娜丽莎之约》

　1、课文背景资料：

　　达·芬奇（1452-1519年）意大利文艺复兴时期的一位著名画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。他几乎在每个领域都作出了巨大的贡献。后代的学者称他是"文艺复兴时代最完美的代表"，是"第一流的学者"，是一位"旷世奇才"，再多的赞誉他都当之无愧。《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》这

　　两件誉满全球的作品，使达·芬奇的名字永垂青史。

2、理解词语

　　交涉 耐人寻味 转瞬即逝 璀璨 　　交涉：互相商量解决彼此间的问题。课文指美国和法国共同商量关于《蒙娜丽莎》这幅画放在纽约展出的事情。

　　耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。

　　转瞬即逝：瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。

　　璀璨：形容光彩夺目，非常绚丽。课文指《蒙娜丽莎》这幅画的光辉像一颗明珠那样鲜艳夺目。

　3、文路整理：

　　课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因；

　　接着作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别是详细地描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景；

最后作者用精炼而饱含激情的语言告诉大家，《蒙娜丽莎》给人们带来了心灵的震撼，在人们心中留下了永不磨灭的印象。整篇文章文笔洗练，文字浅显流畅，可谓是介绍艺术品的传神之作。