三年级数学上册教案

分数的初步认识 （第2课时）

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题：昨天我们一起认识的分数中的几分之一，那两块、三块又该用几分之几表示呢？（板书课题）

　　2.揭示目标：

　　1）借助实物、图形、直观认识几分之几，认识分数各部分组成的名称。

　　2）通过动手操作、观察比较，进一步理解简单分数的具体含义，经历比较同分母分数大小的过程。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：几分之几（ 分钟左右）

独学：观察主题图，说一说图中描述的情境。说一说图中的数学信

息。

互学：同桌合作，用这个正方形来代替蛋糕折一折，把它平均分成4份，看看你到底能找到四分之几？

群学：把找到的分数用颜色涂出来。你涂了几份，涂色部分是正方形的几分之几？

(1)展示的那个图形（把一个正方形平均分成4份，涂了这样的1份，就是这个正方形的。）

（2）展示的那个图形(把一个正方形平均分成4份，涂了这样的2份，就是这个正方形的。)

（3）展示的那个图形 3份就是3个也就是

（4）展示的那个图形 4个也就是整个图形的，把整个图形都涂满了，所以=1

　　它们都是把正方形的纸平均分成4份，一份是这个图形的，2份是这个图形的，3份......像这样涂几份，就是取几个，也就是四分之几。

把1分米长的彩带平均分成10份，1份是整个彩带的，2份是整个彩带的，取几分就是十分之几。

像、、、......这样的数，也都是分数。