《普罗米修斯》说课稿

罗娟

　　今天我想带领大家和我一起走进古希腊神话故事《普罗米修斯》的教学之旅。我将从以下四个方面说我的课。（一、教材解读二、教学理念三、教学流程 四、板书设计）

　　一、说教材

　　《普罗米修斯》是人教版小学语文四年级下册第八单元的一篇课文，它讲述的是天神普罗米修斯冒着生命危险从太阳神阿波罗那里拿取了火种，解决了人类没有火的痛苦，因此触犯了天规，受到宙斯最严厉的惩罚，但他坚强不屈，最后在大力神赫拉克勒斯的救助下，终于获得了自由的故事。这个故事给我们展现的是一个具有勇敢、坚强、博爱精神的英雄。

　　以此，我确立了本课第一课时的教学目标：

　　1、正确认读本课的生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、理解课文内容，品读重点词句。

　　3、体会普罗米修斯坚强不屈的意志和为人类造福的伟大精神。

　　其中潜心研读，品词析句，感悟普罗米修斯的勇敢和献身精神是这节课的教学重点难点。

　　二、说教学理念

　　准确把握《语文课程标准》，以文为本、以生为本、以读为本，立足课堂、立足发展是我这一节课的教学理念。

　　三、说教学流程，这是我说课的重点。在教学中，我安排了以下四个环节：

　　（一）、创设情境，引入新课（二）、初读课文，整体感知（三）、研读文本、品味人物（四）、读写结合，抒发情感

　　（一）、创设情境，引入新课

教学伊始，我先播放一段2008年奥运圣火传递的视频。 引导孩子们思考：奥运会前为什么要设立圣火传递的仪式？以此激发他们探究神话人物普罗米修斯的兴趣。