部编版三年级下册语文教学工作计划

　　一、学情分析：

　　通过两年的语文学习，学生已经认识了一定量的生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展，培养了一些基本的学习习惯。学生的学习自觉性提高了很多，有了基础的语文素养，读书、写字等习惯的养成有待于加强和培养，学习兴趣有待于引导、激发。

　　三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。这学期依然重在培养学生的学习习惯及其听、说、读、写的能力，使学生的语文素养，得到进一步的提高。

　　二、指导思想：

　　以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。情景教学类教学模式，体现以学生为主体 的教学方式。自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性，让学生成为学习的主人。

　　三、教材分析：

　　第一单元 　　14.蜜蜂 　　 1.古诗三首 　　15.小虾 　　绝句 　　习作：我做了一项小实验 　　惠崇春江晚景 　　语文园地 　　三衢道中 　　 　　 2.燕子 　　第五单元 　　 3.荷花 　　16.小真的长头发 　　4.昆虫备忘录 　　17.我变成了一棵树 　　口语交际：春天去哪儿玩 　　习作：奇妙的想象 　　习作：我的植物朋友 　　　 　　语文园地 　　第六单元 　　　 　　18.童年的水墨画 　　第二单元 　　19.一只窝囊的大老虎 　　5.守株待兔 　　20.肥皂泡