《比的基本性质》说课

　　 五里后小学 王淑萍

尊敬的各位老师：

　　大家好！我是五里后小学的王淑萍老师，我今天说课的题目是比的基本性质。

　　首先，我来说一说教材，我讲的是九年义务教育五年制小学数学第九册50--51页比的基本性质，教材是在学生已经掌握了比和分数、比和除法的关系以及分数的基本性质和除法的商不变的规律的基础上进行教学的，根据本节课知识在教材中的地位和作用以及学生的认识发展规律，我确定了本节课的教学目标：

　　1、通过自主探索、比较类推出比的基本性质，百分之九十八的学生掌握化简比的方法，并会利用比的基本性质把一个比化成最简单的整数比。

　　2、百分之九十五的学生有迁移类推、抽象的概括能力。

　　并将理解并掌握比的基本性质，作为本节课的教学重点，应用比的基本性质把比化成最简单的整数比作为本节课的教学难点，在教学中我主要采用了探究学习的方法，教学媒体的使用：多媒体。

　　接着我来说一说本节课的教学过程和设计意图。

　　一、创造生活情境，激发学生学习兴趣

让同学们利用商不变的规律，分数的基本性质帮小明解决了问题。你们还记得它们的内容各是什么吗？这部分的设计意图是每一个学生都是热情的，都是乐于助人的，尤其是愿意帮助同学解决问题