第六课 第二框题 博大精深的中华文化

　　【教学目标】：

　　1.了解文学艺术和科学技术的重要性、知道我国科技曾长期处于世界前列。

　　2.理解中华文化的区域特征（不同区域的文化既渐趋融合，又保持着各自的特色）。明确各族人民共同创造了灿烂的中华文化。

　　【核心背景】多角度审视中华文化的博大精深

　　 【情境一】外国人眼中的中华文化

　　 法国思想家伏尔泰盛赞中国文化，尤其崇拜孔子，他大声疾呼，欧洲人对中国"应该赞美，应该惭愧，尤其应该效仿"。据说日本企业成功靠的是《论语》加算盘。商人手中《孙子兵法》。新加坡的繁荣得益于重视儒学教育，那里的中小学普遍设有儒学课，讲授"四书、五经"。歌德："当中国人已拥有小说的时候，我们的祖先还在树林里生活呢！"

　　问：中华文化博大精深的特征体现在哪些方面？中华文学艺术有何魅力让外国为之倾倒呢？

　　【情境二】体味古诗人的眼中的中华文化

　　黄巢：《不第后赋菊花》。把唐王朝推向不归之路的是一个落榜的进士--黄巢。黄巢落榜之后写下了《不第后赋菊花》："待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。"公元880年，黄巢率领自己的大军进入长安，"冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲"从纸上变为现实。

　　[问题探究]

这首诗美吗？美在哪里？你最喜欢诗中的哪句，为什么？试着将这首诗翻译成英语。看看能否有诗中的意境？试比较这首诗与陶渊明"采菊东篱下，悠然见南山"作者的感情有何不同？