《用字母表示数》说课稿

　　甘南县长山乡小学 郭静

　　各位领导，各位评委老师，大家好！

　　我说课的内容是：人教版义务教育课程标准实验教材，小学数学五年级上册第五单元第１节《用字母表示数》，这是学习代数初步知识的起步。

　　一、说教材分析

　　《用字母表示数》是人教版五年级上册第52--54页的学习内容。对小学生来说，是比较抽象的。特别是用含有字母的式子表示数量关系，更要困难一些。常有学生认为这是一个式子，不是结果。而用一个式子表示一个量恰恰是学习列方程不可或缺的一个基础。因此，为了保证基础，突破难点，教材对用字母表示数的教学内容作出了更贴近学生认知特点的安排。即先学习用字母表示一个特定的数（例1），然后学习用字母表示一般的数，即用字母表示运算定律和计算公式（例2和例3），待学生有了一定的基础，再学习用含字母的式子表示数量和数量关系（例4）。这样由易到难，便于学生逐步掌握、适应字母代数的特点。

　　二、说设计意图：

我在上课前看了不少资料，我发现，对于本节内容新课程的安排和其它版本的不一样，那就是多出了中间的用字母表示运算定律和计算公式（例3），仔细研读教参后才知道，这个例子放在这里是让学生体会到用字母表示数的优越性，用字母表示运算定律，使学生感