《去年的树》导学案

学 科： 语 文 年 级： 四年级 课 题： 去年的树 课 型： 讲 读 课 时： 两课时 时 间： 9月27 日 主备人： 彭桂萍 修改人： 侯端华 审核人： 侯端华 学习目标： 1、认识1个生字，会写4个生字，正确读写"融化、剩下、伐木、煤油灯"等词语；能查字典或联系上下文理解新词。

2、有感情地分角色朗读课文；感受童话的语言美、情感美、意境美、思想美。

3、理解课文内容，体会童话揭示的道理。 学习重难点： 读悟文中角色的对话，体会童话角色的心理。 学习方法： 学生通过自主读文、角色朗读、研读对话、感悟体验、拓展想象、回归课题，升华理解等过程，感悟文本中所蕴涵的语言美、思想美、意境美 学习准备： 制作PPT课件 预学案： 一、学生根据自学提示预学课文：

1、轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。

2、标出课文的自然段，划出不认识的字。

3、画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解词义。

4、思考：课文主要讲了一件什么事？ 导学过程： 第一课时 导学内容： 1、 整体感知，了解课文的主要内容，学习生字词。

2、 学习第1自然段，品味语言文字 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、创设情境，导入新课。（3分钟）

1、 同学们，你们都有好朋友吗？（有）你们和好朋友之间发生过让你比较难忘的事吗？【指名说一说】

2、大家说得太好了。从前，一只美丽的鸟儿和一颗茂盛的大树是一对好朋友。（板书：树--鸟儿）听，美丽的小鸟正在动情地为这棵茂盛的大树唱歌呢！大树正摇曳着枝条认真地听着，多美的画面，他们之间有个动人的故事！就让我们一起来听听他们之间发生的动人故事吧。【补全课题--《去年的树》（学生齐读）】