2.1千姿百态的地表形态（第1课时）

【一看课本】（找准目的地出发）

通过自己课上预习，总结本节教材主要讲述了哪些内容？学生总结出后，小组内部、小组之间交流，教师指导，总结出该节的学习目标，重点难点。

学习目标:

1.认识并知道不同走向的主要山脉。

2.能够运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。

重点：我国的地势、地形基本特征。

难点： 引导学生分析地势对地理环境的影响。

【二看课本】（学会地理）

通过自己看书，把以上学习目标具体化，完成下列内容，有问题时小组内部、小组间合作，教师引导。

导入：根据大家在世界地理学习中的经验，说说一个地区自然环境由哪些要素组成？（地形、气候、水文、生物、土壤等）今天我们首先来学习我国的地形情况。

　　自主学习，独立完成：

　　填充图册一（1.2）

团队合作，拓展学习：

　　填充图册一（3）、二（1.2.3.4）

【三看课本】（会学地理）

学生自己再看书，总结这节课的知识，建构知识网。

地势总特点： 高 低，

呈 分布。

第一级阶梯-- 青藏高原

三级阶梯 第二级阶梯--

地势呈 分布 第三级阶梯--

一二级界限：

阶梯界限 二三级界限：

反馈练习：作业本上画中国地势三级阶梯示意图

教师支招：

在学习中要注意学科之间是相互联系的：

古诗人写长江："大江东去，浪淘尽，千古风流人物"

写黄河："君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回"

还有很多，如"一江春水向东流""百川东到海，何时复西归"

这些诗句体会我们这节课的地理知识。