第3课时 简单的小数加、减法（1）

　　【教学内容】

　　简单的小数加、减法（教材第96页及相关内容）。

　　【教学目标】

　　1.在具体的情境中，体会小数加减法的意义与整数加减法的意义相同点。

　　2.经历小数加减法计算方法的探索过程，会正确计算小数加减法。

　　3.能根据创设的现实生活情境，灵活地运用小数的相关知识解决现实问题，发展应用意识。

　　【重点难点】

　　1.掌握小数加减法的计算法则。

　　2.正确计算小数位数不同的小数加减法。

　　【情景导入】

　　1.教师谈话：我们以前学习了整数加减法，那么，整数加减法是怎样计算的呢？让我们一起来回忆一下，老师这里有2道题，请2个同学来做一做，其他同学一边看他们的计算过程，一边思考3个问题：

　　①写竖式时要注意什么？

　　②计算是从哪一位先算？

　　③计算时要注意什么？

　　2.指名计算：48+9=，25-17=，教师引导学生观察。

　　3.反馈题目是否正确，指名回答三个问题。

　　4.教师小结：通过练习，我们知道在计算整数加减法时：①相同数位要对齐，从低位开始计算。②哪位相加满十要向前一位进"1"，哪一位不够减要向前一位退"1"当10再减。这是以前学的整数加减法，那么小数怎么计算呢？今天请你们来研究简单小数的加减法。

　　板书课题：简单小数的加、减法（1）

　　【新课讲授】

1.利用主题图，提出问题并列出算式。