《海水》教学设计

一年级 马素婷

教材分析：

　　《海水》是北师大版一年级上册第六单元中的一篇主题课文，《海水》选自当代作家刘饶民所写的《大海的歌》组诗，是一首富有儿童情趣的短小诗歌，主要写了小朋友向大海提出了两个有趣的问题，而大海同样作了非常有趣的回答。在问答中渗透了对大海蔚蓝、辽阔的壮美景色的赞美和对渔民挥汗撒网、辛勤付出的敬重。一问一答的方式构成了本诗的特色，使得它内容浅显便于记忆，同时又充满空间，便于模仿。

教学目标：

　1、继续培养随文听读识字的能力，认识14个汉字，认识笔画"撇折"，会写6个生字。

　2、了解课文内容，感受大海的美丽富饶，体会打鱼人的辛苦，激发学生热爱大自然的思想感情。

　3、正确流利的朗读课文，背诵课文。

　4、培养学生良好的书写习惯和勤学好问的习惯。

教学重点：

　　继续培养随文听读识字的能力，认识14个汉字，认识笔画"撇折"，会写6个生字。

教学难点：

　　了解课文内容，感受大海的美丽富饶，体会打鱼人的辛苦，激发学生热爱大自然的思想感情。

教学过程：

一、 导入：

1、 学生背诵上节课所学课文：《我家住在大海边》。

2、 出示几张关于海水的图片，请学生欣赏，问：大海是什么颜色？引出本节课课题《海水》。

二、 新授：

1、 出示课题《海水》，生齐读两遍课题。

2、 师口头说出这节课学习目标。

3、 请学生打开课本，手指字，老师范读课文。

4、 学生自由读课文，要做到手指字。

5、 分小组比赛读课文，男女生比赛读课文。

6、 大屏幕出示课文第一小节内容，请学生齐读：

海水海水我问你，

你为什么这么蓝？

海水笑着来回答：

我的怀里抱着天。

7、 出示课文第二小节内容，请学生齐读：

海水海水我问你，

你为什么这么咸？

海水笑着来回答：

因为渔人流了汗。