《三个儿子》教学设计

　　教学目标：1、会认6个字，会写9个字。

　　2、分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。

　　3、欣赏课文的内容，懂得要孝敬父母的道理。

　　重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。

　　2、难点：欣赏课文的内容，懂得要孝敬父母的道理。

　　教学方法：自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟

　　教学时间：

　　2课时

　　教学流程：

　　第一课时

　　一、直接揭题。

　　二、初读课文。

　　1、学生按自学四步骤自学课文。

　　2、同桌互读，互相纠正读音。

　　3、读一读带有生字的句子。

　　◎一个妈妈说："我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。"

　　◎又一个妈妈说："我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。"

　　◎三个妈妈拎着水桶回家去。

　　◎水直晃荡，三个妈妈走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。

　　◎另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手中沉甸甸的水桶，提着走了。

　　4、小组合作学习生字，说说自己是怎样记住这些生字的。

　　5、全班交流识字方法。

　　6、游戏检查识字。

　　◎开火车认读。

◎听音举卡片。