亿以上数的读写

　　伏牛路第四小学 张婉莹

　　一、学习目标

　　（一）学习内容

　　《义务教育教科书数学》（人教版）四年级上册第19页例1、20页例2。

　　这节课内容是学生在学习了亿以内数的认识和读写的基础上进行学习的。教材以世界人口数为素材，让学生借助数位顺序表由易到难尝试探索出亿以上的数的读法；在写法的学习中，放手让学生自主学习，把"尝试""交流""总结"的空间交给学生，提升学生的学习能力。

　　（二）核心能力

　　通过自主探索方法的过程，进一步培养学生类比迁移、总结概括的能力。

　　（三）学习目标

　　1.学生通过自主探究，能够正确地读出亿以上的数。

　　2.学生通过自主探究、能够正确地写出亿以上的数。

　　3.在探究亿以上数的读写方法的过程中，培养学生类比迁移能力，感受大数在日常生活中的广泛应用，进一步体验数学的应用价值。

　　（四）学习重点

　　亿以上数的读写法。

　　（五）学习难点

　　中间、未尾有0的数的读写法。

　　（六）配套资源

　　实施资源：《亿以上数的读写法》PPT课件、《亿以上数的读写法》课时作业。

　　二、学习设计

　　（一）课前设计

　　1.预习任务（自学完成，小组课前交流）

　　（1）9200000000 读作：

　　（2）508040003000 读作：

　　（3）二十五亿 写作：

　　（4）五千零四亿零七百万 写作：

（二）课堂设计