《詹天佑》第二课时说课稿

赵飞

一、 说教材

1．教材内容：本节内容选自人民教育出版社出版的小学6年级语文第三组第5课《詹天佑》。主要描写了在清朝末年时期,清政府命令杰出的爱国工程师詹天佑修筑京张铁路.詹天佑不怕困难险阻,也不怕别人嘲笑,最后完成了任务.

表达了詹天佑爱国,一丝不苟,精益求精,不怕艰难险阻的思想感情！

2．重点：感受詹天佑严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。

难点：理解詹天佑使用的开凿隧道的方法以及"人"字型铁路的设计思路。

二、说学生

　　六年级的学生学习写人的文章，能够抓住人物的语言、动作、神态等描写，体会人物品质。而本文的心理描写极具特色--多次运用省略号表现桑娜复杂、矛盾的心理，学生不易理解，所以需要教师进行重点引导。

三、说目标

1.知识与技能：理解重点语句。

2.过程与方法：通过詹天佑克服勘测线路、开凿隧道、设计"人字形"铁路等困难，感受詹天佑严谨务实的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。

3.情感态度与价值观：

（1）感受杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，严谨的科学态度，坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。

（2）顺着詹天佑设计挖隧道和"人字形"铁路的思路，发展学生的求异思维。四、说教法和学法

　1. 教法: 阅读教学。

2. 学法:自读自悟，合作探究。

五、说教学过程

一、谈话引入，理清层次

①通过上节课的学习，我们知道清朝末年清政府要修筑京张铁路，帝国主义者